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中国高职英语课堂中教师话语的性别差异研究的任务书.docx

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中国高职英语课堂中教师话语的性别差异研究的任务书.docx

上传人:niuwk 2024/3/28 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【中国高职英语课堂中教师话语的性别差异研究的任务书 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中国高职英语课堂中教师话语的性别差异研究的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中国高职英语课堂中教师话语的性别差异研究的任务书任务书一、研究背景中国高职英语教育已有数十年的发展历程,其发展成就赢得了社会各界的广泛认可和关注。但是,高职英语教学中仍存在一些问题,比如学生学****兴趣不高、课堂氛围不活跃等。其中一个问题是教师话语中的性别差异。随着社会性别意识不断提高,人们越来越关注教师话语对学生的影响。因此,本研究旨在探究中国高职英语课堂中教师话语的性别差异,以期提高高职英语课堂教学的质量。二、研究目的本研究旨在探究中国高职英语课堂中教师话语的性别差异,具体目的如下:;、频率、长度和内容等方面的性别差异;,并提出相应的措施和建议。三、研究内容和方法本研究主要内容包括::对国内外相关研究进行梳理,并总结前人的研究结果和不足之处,为本研究提供理论依据。:通过向中国高职英语教师发放问卷,了解教师的性别分布以及教师话语使用的情况,并对数据进行统计分析。:选取一些高职英语课堂进行观察,记录教师话语的类型、频率、长度和内容等方面的情况,并对数据进行统计分析。:通过对问卷调查和课堂观察的数据进行统计和分析,探究中国高职英语课堂中教师话语的性别差异。:通过对一些学生进行访谈,了解教师话语性别差异对学生学****的影响,并提出相应的措施和建议。四、研究时间安排本研究预计于2022年1月至2022年12月进行。1月–2月:文献综述,撰写研究计划。3月–6月:问卷调查和课堂观察。7月–9月:数据分析和访谈研究。10月–11月:撰写初稿和修改,并提交论文。12月:进行论文答辩。五、研究经费本研究自筹经费,预计需要20万元。六、研究成果和应用价值本研究将对中国高职英语课堂中教师话语的性别差异进行深入探究,为高职英语教育提供理论和实践参考。本研究的成果可以用于改善和优化高职英语课堂教学,提高学生学****兴趣和课堂参与度。同时,本研究成果还可以为其他语言教育领域提供借鉴和启示。