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中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告.docx

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中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/3/28 文件大小:10 KB

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中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告.docx

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文档介绍:该【中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的相关研究的中期报告本研究旨在探究中学教师的工作压力、自我效能和职业倦怠之间的关系及其影响因素。本文为中期报告,主要总结了前期研究的进展和收集的数据,初步分析了数据,以及针对分析结果提出的未来研究展望。一、前期研究进展前期文献综述发现,中学教师的工作压力、自我效能和职业倦怠是当前国内外教育界研究的热点。主要研究方法包括问卷调查、深度访谈和量化分析等。其中,问卷调查是最常用的方法之一,通过问卷来获取大量的数据,其中包括中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠的数据。国内外各大高校的研究也证实,中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠三者之间存在一定的关联性,教师的工作压力会直接影响到其职业倦怠程度,而自我效能水平则可以有效缓解教师的工作压力,降低教师的职业倦怠程度。二、数据收集情况本研究采用问卷调查法进行数据收集,选取了某市区两所中学的教师作为研究样本,共收集到有效问卷200份。其中,%,%,教龄小于5年的教师占比28%,5-10年的教师占比37%,10年以上的教师占比35%。问卷共分为三部分,第一部分是基本信息,第二部分是中学教师工作压力量表,第三部分是中学教师自我效能与职业倦怠量表。三、数据分析数据统计与分析主要采用SPSS软件进行。通过因素分析对问卷进行主成分分析得到教师工作压力、自我效能和职业倦怠三个主要因素。根据因子得分对教师工作压力、自我效能和职业倦怠进行分类,分别计算分布比例和得分情况。结果发现教师工作压力比重最高,自我效能和职业倦怠比重相近,教师对工作压力感受最为明显,主要集中在人际关系和教育改革不确定性上。四、研究展望本研究还需要进一步探究中学教师工作压力、自我效能和职业倦怠之间的具体作用机制,以及相关因素对这三者之间关系的影响。未来将通过深度访谈和量化分析等方法进行研究,从而完善本研究的结论,更好地为有效缓解教师的职业倦怠提供理论支持。