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大班分级阅读会走路的树教案反思.pptx

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大班分级阅读会走路的树教案反思.pptx

上传人:碎碎念的折木 2024/3/28 文件大小:7.34 MB

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文档介绍:该【大班分级阅读会走路的树教案反思 】是由【碎碎念的折木】上传分享,文档一共【33】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班分级阅读会走路的树教案反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。汇报人:2024-01-10大班分级阅读会走路的树教案反思目录引言教学过程教学效果教案反思改进措施总结与展望01引言Part当前大班阅读教学中,普遍存在着教学内容单一、教学方法陈旧等问题,难以满足学生的个性化阅读需求。阅读教学现状分级阅读是一种针对不同年龄段和阅读能力的学生提供适合其认知水平的阅读材料和方法的教学理念。分级阅读理念为了改善阅读教学现状,提高学生的阅读兴趣和阅读能力,我们设计了大班分级阅读《会走路的树》教案。教案设计初衷教案背景通过阅读《会走路的树》,让学生了解故事内容和角色特点,培养学生的阅读理解能力;同时,引导学生学****生字词和优美语句,提高学生的语言表达能力。知识与技能通过小组合作、角色扮演、朗读等多种形式的教学活动,引导学生积极参与阅读和讨论,培养学生的合作意识和自主学****能力。过程与方法通过阅读《会走路的树》,让学生感受友谊的珍贵和互助精神的重要性,培养学生的情感态度和价值观。情感态度与价值观教学目标阅读材料《会走路的树》是一篇富有童趣和想象力的童话故事,讲述了一个会走路的树和一个小女孩之间的友谊故事。故事情节生动有趣,人物形象鲜明可爱,适合大班学生阅读。教学重点理解故事内容,感受友谊的珍贵和互助精神的重要性;学****生字词和优美语句,提高学生的语言表达能力。教学难点如何引导学生深入理解故事内涵,培养学生的阅读兴趣和阅读能力;如何针对不同层次的学生提供个性化的阅读指导。教学内容02教学过程Part通过描述一片神秘的森林,引起孩子们对故事的兴趣和好奇心。情境导入询问孩子们是否见过会走路的树,激发他们的想象力和探究欲望。提问导入导入环节声情并茂地朗读《会走路的树》的故事,让孩子们沉浸在故事情节中。朗读故事引导孩子们观察故事中的插图,帮助他们更好地理解故事内容和角色。观察插图阅读环节让孩子们分别扮演故事中的角色,讨论他们的行为和想法,加深对故事的理解。引导孩子们思考故事所传达的主题和意义,如友谊、勇气、坚持等。讨论环节主题讨论角色讨论