文档介绍：该【精选小学语文三年级11瀑布 】是由【小吴】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选小学语文三年级11瀑布 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。11瀑布教学目标:能在阅读的过程中独立认识本课3个生字。在阅读的过程中积累相关的词语。正确、流利地朗读课文,背诵课文。了解课文的内容,体会作者是怎样运用比喻生动地描写景物的。感受瀑布景色的壮丽,体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点难点:。理解诗中的比喻句,了解作者是怎样运用比喻生动地描写景物的。感受到瀑布景色的壮丽,体会作者热爱祖国大好河山的感情。语言训练点:句式训练,是模仿句子表达形式的一种读写训练。各式各样而又大量的句式训练,是丰富学生语言表达的重要手段,也是学生熟练掌握句子、运用语言规律的必要途径。?瀑布?一课的课后练****就是让学生能仿照例题,进行句式的转换。教学过程: 一、导入新课。1.(出示有关瀑布的图片,或放映幻灯、录像片)同学们,你们看到过这样的景色吗?,学****生字“瀑〞瀑:开火车读准音,并书空右半局部。〔学生读题后,由教师介绍这篇课文是著名作家叶圣陶先生写的一首描写瀑布壮丽的景色的诗歌。〕二、初读课文。,要求:读准字音读通句子。,注意听清读的同学是否读准字音。:喻、屏。注意两个字都是形声字。,说说瀑布给你留下了什么印象。三、,想想作者分别从什么位置观察瀑布。〔远处、瀑布脚下〕,告诉大家读了诗歌你仿佛看到了什么?听到些什么?想到什么?。第一节〔1〕这一节是写瀑布的什么?〔写瀑布的声音〕。〔2〕作者听到瀑布的声音是怎样的呢?找出有关的句子读一读,引读还未看到瀑布,先听到它的声音,那声音既像……又像……〔3〕让学生闭上眼睛聆听瀑布的声音,再次感受课文中所写的语句。〔4〕同桌互读课文。第二节你对这小节中的哪个词语最感兴趣?〔白银〕看看录象,想想“白银〞有什么特点?诗中为什么把瀑布比做白银?在绿色的山峦中间,一道银白色的瀑布流下,瀑布就更突出更显眼了,所以诗句在“青山〞和“白银〞之间用了一个什么词?〔衬着〕看图,吟诗句:万丈青山衬着一道白银。这样的景象美吗?美到什么程度,诗中是怎样写的?〔这般景象没法比喻。〕指导学生有感情地读诗句第三节〔1〕读第1句。作者看到的瀑布是什么样子,把瀑布比作什么?①“屏〞是什么?〔“屏〞是屏风,放在室内用来挡风或隔断视线的用具,一般用木头或竹子作框,蒙上绸子或布,有的单扇,有的多扇相连,可以折叠。〕②作者把瀑布比做什么?〔作者把瀑布比做珍珠的屏,珍珠做的屏闪闪发光,十分珍贵,使人感到真了不起。诗中说:好伟大呀,一座珍珠的屏。〕③作者为什么把瀑布比做珍珠的屏呢?〔指导学生看录像,并进行想象。因为瀑布从上面冲下来,飞溅起无数小水珠,所以看上去像珍珠做的屏风。〕〔2〕听老师有感情地朗读诗句,边读边想象情景。〔3〕指导学生有感情地朗读这一节。〔4〕这两句诗写作者在什么地方观察到的景象,从哪儿体会出来的?〔作者是在瀑布跟前观察到的。从“脚下〞、“仰望〞可以看出来。〕〔5〕仰望是什么意思?〔做做动作〕从其他不同角度看有什么词语吗?,试着背诵。四、完成课后练****交流收集诗歌。,了解例题中改写句子的方法。。〔提示:例句句式为——一座珍珠的屏好伟大呀!改为了好伟大呀,一座珍珠的屏!【自我操练】要求:照样子,改写句子。今晚的演出真精彩啊!真精彩啊,今晚的演出!!真高超啊,扁鹊的医术!,万里长城!万里长城真雄伟啊!,漓江的水!漓江的水真静啊!。板书设计:声音11、瀑布色彩珍珠的屏如烟,如雾,如尘[有关训练材料]比一比,组词仰〔〕屏〔〕浪〔〕瀑〔〕柳〔〕拼〔〕朗〔〕暴〔〕填空。我听见瀑布的声音,既像〔〕,又像〔〕;远望瀑布,千丈青山衬着〔〕;站在瀑布脚下仰望,它就像〔〕。收集一首其他写瀑布的诗歌,说说诗中描写的瀑布是怎样的。愿意的话,还可以来画一画。