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部编道德与法治小学三年级下册《爱岗敬业的劳动者》说课稿.pdf

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部编道德与法治小学三年级下册《爱岗敬业的劳动者》说课稿.pdf

上传人:青山代下 2024/3/28 文件大小:269 KB

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文档介绍:该【部编道德与法治小学三年级下册《爱岗敬业的劳动者》说课稿 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【部编道德与法治小学三年级下册《爱岗敬业的劳动者》说课稿 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..部编道德与法治小学三年级下册《爱岗敬业的劳动者》说课稿今天我说课的内容是部编道德与法治小学三年级下册第三单元第8课《爱岗敬业的劳动者》。第三单元的教学要让学生认识到社会生治中“我为人人,人人为我”,劳动者要爱岗敬业,珍惜与尊重劳动成果和劳动者,从而培养学生热爱劳动的价值观。这是本单元价值取向。为了实现这个目标,下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。(一)教学内容本课是小学三年级《道德与法治》下册第三单元《感谢为大家服务的人》的第八课。教材先从解释“爱岗敬业精神”的涵义开始,并通过举例说明劳动者要干一行,爱一行,精一行;再到寻访身边的服务状元;最后以一个采访活动结束,从而培养学生爱岗敬业的精神。本课包括“干一行,爱一行,精一行”、“寻找身边的“状元””和“活动(采访)”三个主题内容。(二)教学目标【教学目标】情感态度与价值观目标:培养学生爱岗敬业的精神。能力目标:学生能理解“干一行,爱一行,尽职尽责”的意思,从而搞好自己的学****知识目标:能认识到“干一行,爱一行,精一行”的爱岗敬业精神,寻找身边的“状元”,学会采访活动。:..(三)教学重难点教学重点:能理解到“干一行,爱一行,精一行”的意思,向身边的“状元”学****教学难点:如何爱岗敬业。二、说教法和学法。三年级学生,以形象思维为主,但抽象思维开始形成,逐渐向深刻发展。另外学生已经接触过周围为他们服务的人,但对爱岗敬业的理念比较生疏。根据这个特点以及以上的教材分析,确定以下教法和学法。,亲身实践。、搜集资料,学生课前搜集身边的服务“状元”资料。三、说教学过程。第一课时【导入新课】,我们知道了生活中有许多为我们服务的人。他们都是劳动者,在他们身上有一种精神,你知道是什么吗?,表达观点。(爱岗敬业精神):今天,我们就来探究一下。板书课题:爱岗敬业的劳动者:..【讲授新课】目标导学一:干一行,爱一行,精一行(一)。:(1)文中写到了哪些行业的人的什么工作?他们是如何为他人服务的?(2)从他们身上你发现了什么?。(1)☆列车乘务员热情的为旅客服务……☆为了病人尽快恢复,医生们认真讨论治疗方案……☆管道疏通是一个最脏最累的工作……(2)我发现……:很多劳动者,恭敬严肃的对待工作,尽职尽责,不断创新,追求卓越,他们身上散发着一种朴素的精神,这种精神就是爱岗敬业。(二):☆我们小学生怎样做才算敬业呢?。:作为学生,我们的职责就是认真学****虽然不是为他人服务,但是我们要爱学****掌握科学文化知识,培养高尚的道德情操,:..当****别人的敬业精神,为将来为他人服务打好基础。目标导学二:寻找身边的“状元”(一);汇报课前找到的服务状元资料。:(1)你找到的“状元”是属于哪个行业的?(2)他们是如何辛苦工作的?(3)从他们身上你发现了什么?。:在我们身边有许多人在平凡的岗位上,做出了不平凡的成绩。寻访身边的行业状元,你会发现,即使非常辛苦的工作着,他们在自己的职业中也体会到乐趣和价值感。第二课时【导入新课】我们找到了身边的服务“状元”,他们身上闪耀着爱岗敬业精神。他们还有哪些鲜为人知的故事呢?今天,让我们继续探索他们的奥秘吧!【进入新课】目标导学三:活动(一):采访:..:如何成为“状元”。,摸摸他们的双手,你能感受到什么?(二)进行采访(举例)①时间:_____年_____月_____日②地点:_______________③对象:_______________④提问:您是怎样获得一等奖的?答:做个有心人,加强学****和练****有一次我在街上看见一位女士的发型很漂亮,不知不觉跟着他走,结果和妻子走散了,还挨了一顿狠“批”呢。⑤我的发现:张叔叔没设计好一个发型后,便拿一面镜子让顾客从各个角度欣赏,她也眯着眼睛左看右看,好像艺术家在欣赏自己的作品。,把你的活动记录下来。(二)阅读感悟。::☆XX的故事给我们什么启示?。。【总结】:..我们身边的这些为大家服务的人,每天从事的都是一些普普通通的工作,但是,他们干一行爱一行,认真去做,为社会做出了很大的贡献。值得我们大家去学****四、说板书设计。第8课爱岗敬业的劳动者干一行,爱一行,精一行寻找身边的“状元”活动