文档介绍：该【人教版四年级《图形的运动》 大单元整体作业设计 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版四年级《图形的运动》 大单元整体作业设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一、:(1)掌握图形的运动的基本概念,如:直线运动、曲线运动、转动运动、抛物线运动等。(2)理解图形的运动的基本特征,如:方向、速度、加速度等。(3)掌握图形的运动的基本运动规律,如:牛顿第二定律、牛顿第三定律等。:(1)能够掌握和运用基本的数学概念,如:点、线、面、空间等,来分析和解决图形的运动问题。(2)能够利用数学方法,探究图形的运动规律,并能够运用规律解决实际问题。二、,如:直线运动、曲线运动、转动运动、抛物线运动等。,如:方向、速度、加速度等。,如:牛顿第二定律、牛顿第三定律等。三、(1)直线运动的定义:指物体在一个方向上沿直线运动的运动状态。(2)直线运动的特征:a)直线运动的方向是一致的;b)直线运动的速度是恒定的;c)直线运动的加速度为零。(1)曲线运动的定义:指物体在一个方向上沿曲线运动的运动状态。(2)曲线运动的特征:a)曲线运动的方向是变化的;b)曲线运动的速度是变化的;c)曲线运动的加速度不为零。(1)转动运动的定义:指物体在一个点上绕着一定的轨迹运动的运动状态。(2)转动运动的特征:a)转动运动的方向是不断变化的;b)转动运动的速度是变化的;c)转动运动的加速度不为零。(1)抛物线运动的定义:指物体在一个方向上沿抛物线运动的运动状态。(2)抛物线运动的特征:a)抛物线运动的方向是变化的;b)抛物线运动的速度是变化的;c)抛物线运动的加速度不为零。四、:通过设计情境,让学生在实际情境中学****激发学生的学****兴趣,增强学****效果。:通过小组合作的方式,让学生在互助互帮的氛围中学****激发学生的学****积极性,增强学****效果。:通过探究的方式,让学生自主探究,激发学生的学****兴趣,增强学****效果。五、教学过程第一课时:,让学生观察图片,并讨论图片中物体的运动状态。,如:直线运动、曲线运动、转动运动、抛物线运动等。,如:方向、速度、加速度等。,如:牛顿第二定律、牛顿第三定律等。第二课时:,让学生观察实物,并讨论实物的运动状态。,让学生实际操作,探究图形的运动规律。,实际操作,探究图形的运动规律。,实际操作,探究图形的运动规律。第三课时:,实际操作,探究图形的运动规律。,实际操作,探究图形的运动规律。,实际操作,探究图形的运动规律。,实际操作,探究图形的运动规律,并运用规律解决实际问题。六、、讨论记录、课堂测试等方式,对学生的学****情况进行实时评价。,让学生完成****题,并进行检查,对学生的学****情况进行评价。,让学生分享自己的学****心得,并进行评价。教师在课后出题,让学生完成实验,并进行检查,对学生的学****情况进行评价。