文档介绍：该【《感受可能性》 示范公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《感受可能性》 示范公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。、,并会进行判断;,并会进行判断;,经历猜测、试验、收集试验结果等过程,体会数据的随机性,、教学重点及难点重点::理解生活中不确定现象的特点,不确定事件发生的可能性大小,、教学准备多媒体课件四、相关资源相关图片,微课,动画五、教学过程【问题情境】老师手中有一张去动物园参观的门票,小明和小刚两位同学都想去,让谁去呢?老师犯愁了,你有办法吗?若采用抓阄方式,在这个问题中,小明去参观是个什么事件?小明去的可能性有多大?通过本节课的学****教师出示问题;学生思考,:提出和现实生活关系密切的问题,引起学生的思考、讨论,让学生初步感受本节课所学内容.【探究新知】探究一:,骰子的六个面上分别刻有1到6个点,请考虑下面几个问题:(1)随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数会是10吗?(2)随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数一定不超过6吗?(3)随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数一定是1吗?教师活动:提出问题,引导学生试验回答,:经过思考,分析阐述自己的观点,,对于任何事件发生的可能性有三种情况:(1)必然发生;(2)不可能发生;(3),有些事情我们事先能肯定它一定发生,这些事情称为必然事件;例如:在掷骰子试验中,“随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数一定不超过6”是必然事件;在一定条件下进行重复试验时,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这些事情称为不可能事件;例如:“随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数是10”就是不可能事件;在一定条件下进行重复试验时,有些事情我们事先无法肯定它会不会发生,:机“随意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数是1”,哪些是必然事件,哪些是不可能事件,(1)通常加热到100℃时,水沸腾;(2)篮球队员在罚球线上投篮一次,未投中;(3)掷一次骰子,向上一面的点数是6;(4)任意画一个三角形,其内角和是360°;(5)经过有交通信号灯的路口,遇到红灯;(6)射击运动员射击一次,:出示题目,:思考,:(1)是必然事件;(2)(3)是随事件;机(4)是不可能事件;(5)(6):通过学生操作、结合实际经验,初步感知事件的发生从结果上看有三种情况,理解三种事件的概念,:、2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,,随机从袋子中摸出1个球.(1)这个球是白球还是黑球?(2)经过多次试验,摸出的黑球和白球哪个次数多?说明了什么问题?教师活动:教师提出要求,引导学生试验,:学生通过试验,观察结果,:(1)这个球可能是白球也可能是黑球.(2)经过多次试验,:一般地,随机事件发生的可能性有大小,.“抢十”游戏(工具:骰子)做一做:利用质地均匀的骰子和同桌做游戏,规则如下:(1)小组做游戏,组员各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子.(2)当掷出的点数和不超过10时,如决定停止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和;当掷出的点数和超过10时,必须停止掷,并且你的得分为0.(3)比较小组的得分,,并将最终结果填入下表:第1次第2次点第3次…得分点数数点数甲145…10第1次乙236…0第甲6…62次乙11147第甲…3次乙……………………议一议:如果前面掷出的点数和已经是4,你是决定继续还是决定停止掷?如果掷出的点数和已经是5呢?如果掷出的点数和已经是7呢?如果掷出的点数和已经是9呢?在做游戏的过程中,你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的?教师活动:简单叙述,引出问题,引导学生结合实际经验思考事件发生的各种情况,:结合操作或自己的实际经验回答,:通过试验得出随机事件发生的可能性有大小,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.【典型例题】例1.(1)一个不透明的袋子中装有5个黑球和3个白球,这些球的大小、质地完全相同,随机从袋子中摸出4个球,则下事件是列必然事件的是(B):∵袋子中只有3个白球,而有5个黑球,∴摸出的4个球可能都是黑球,因此选项A是不确定事件;摸出的4个球可能都是黑球,也可以3黑1白、2黑2白、1黑3白,不管哪种情况,至少有一个球是黑球,∴选项B是必然事件;摸出的4个球可能为1黑3白,∴选项C是不确定事件;摸出的4个球可能都是黑球或1白3黑,∴.(2)下列事件中不可能发生的是(D),,(3)掷一枚均匀的骰子,前5次朝上的点数恰好是1~5,则第6次朝上的点数(D)~~5中的任意一个数的可能性设计意图:,每个点数出现的可能性是一样的.(4)“x是实数,x2<0”这一事件是(C).(5)下列事件中,是确定事件的是(C).(6)有下列事件:①乘火车时买的正好票靠车窗口;②从一个只装有红球的口袋中,任意摸出一个球,恰好是白球;③两次抛掷正方体骰子,掷得的数字之和小于2;④抛掷硬币1000次,(B).A.①③B.①④C.②③D.②④设计意图:,再判断其是必然发生的(必然事件),还是必然不发生的(不可能事件).若是不确定的,.(1)一个不透明的袋子中装有8个红球,4个白球,2个蓝球,每个球除颜色之外都相同,任意摸出1个球,摸到_________球的可能性最大,;蓝(2)下列事件:①随意翻到一本书的某页,这页的页码是奇数;②测得某天的最高气温是100℃;③掷一次骰子,向上一面的数字是2;④测量三角形的内角和,结果是180°.其中是随机事件的是________(填序号).①③解析:书的页码可能是奇数,也有可能是偶数,所以事件①是随机事件;100℃的气温人不能生存,所以不可能测得这样的气温,所以事件②是不可能事件,属于确定事件;骰子六个面的数字分别是1、2、3、4、5、6,因此事件③是随机事件;三角形内角和总是180°,所以事件④是必然事件,①③.,哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件.(1)从一副***牌中任意抽出一张是红桃;(2)没有水分,水稻种子发芽;(3)任意掷一枚骰子出现的点数是6;(4)打开电机,视正在播广告;(5)太阳从西边升起;(6)一枚均匀的硬币在投掷后,不是正面朝上,:(1)是随机事件;(2)是不可能事件;(3)是随机事件;(4)是随机事件;(5)是不可能事件;(6):能正确利用三种事件的概念正确分析问题.【随堂练****1.(1)在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球,其中黄球1个、红球1个、白球2个,“从中任意摸出2个球,它们的颜色相同”这一事件是(C)(2)下列事件:①在足球赛中,弱队战胜强队;②抛掷一枚硬币,落地后正面朝上;③任取两个正整数,其和大于1;④长分别为3cm,5cm,(B).(3)袋子中有红球4个,白球若干个,,如果取到白球的可能性较大,那么袋子中白球的个数可能是(D)...“找到一个三角形,其内角和为360°”这一事件是_____________事件(填“必然”“不可能”“随机”).、2个白球、1个黄球,这些球除了颜色外都相同,小明认为袋中共有三种颜色不同的球,所以认为摸到红球、白球或者黄球的可能性是相同的,你认为呢?解:不对;因为红球数目多于白球数目,也多于黄球数目,故摸到红球的可能性是最大的,白球第二,摸到黄球的可能性最小.【课堂小结】,不可能事件,随机事件的概念必然事件:在一定条件下,:在一定条件下,:在一定条件下,,随机事件发生的可能性有大小,:教师引导归纳,::通过总结使学生梳理本节课所学内容,掌握本节课的核心内容.【板书设计】、必然事件不可能事件随机事件二、练****