1 / 6
文档名称:

2020年第一学期高一数学教学工作计划.pdf

格式:pdf   大小:263KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2020年第一学期高一数学教学工作计划.pdf

上传人:1781111**** 2024/3/29 文件大小:263 KB

下载得到文件列表

2020年第一学期高一数学教学工作计划.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2020年第一学期高一数学教学工作计划 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2020年第一学期高一数学教学工作计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,分为必修和选修两大部分。按课程内容分为以下模块:%数列8%三角函数10%%%概述与统计15%%高中三年课程进度总体计划如下:年级学期教材一必修1、必修2:..必修3、必修4二必修5、选修1-1(文科生)/选修2-1(理科生)选修1-2,选修4-4(文科生)/选修2-2,选修2-3(理科生)三第一轮复****模块化训练+强化训练本材料结合高中三年的课时计划,编写高一年级数学教学进度计划,旨在通过合理课程教学进度安排,达到有的放矢,扎实学生学****基础的目的。)坚持“‘四备’兼顾”的备课方式备课标,备教材,备学生,备课程资源2)充分利用“导学案”,引导学生自主学****导学案”应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生,它既可以将学生自主学****引入正轨,又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在课下解决,这样,课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重点与难点,从而提高了课堂效率。老师设计此部分内容之前必须针对本课题的三维目标与考纲认真备课,列出本节课的知识要点,对于重难点做特殊标记。同时还要做到:第一、预****检测。预****检测题难度不易过高,与本课题的重难点相关的知识点有选择性的录入此处,让学生在做此部分时不能感觉太简单了也不能感觉无从下手,要有一部分题目让他能够通过讨论探究完成。第二、课堂检测。设置的题目难度深度一定比预****检测部分要更难更深。此部分不要求所有的学生都在课前做。从此处开始分“才”完成,有能力的同学可以提前尝试着做,做题慢的同学可以先不必看,学生按照自己的情况自行决定。:..第三、拓展延伸。这里出现的题目属于拔高题,一般很少有学生在课前能够做对,所以此处也不要求学生课前做,当然不排除有的同学想要挑战一下,这是提倡并且大力表扬的。第四、反思总结。学生利用这部分一方面可以小结本节课的内容,另一方面可以对自己本课题从预****探究到课堂探究各个环节进行反思,便于日后改进。第五、上课时要明确重难点。重点要突出,难点要分散,并且难点要解决好。课堂讲新课的时间一定要控制在20分钟之内,最好能在10分钟。3)注重分层适度的作业设计和训练有效的作业是有效课堂的延续与补充,它将巩固课堂所学知识,拓展思维空间,培养学生的创新能力;而无效的作业将给学生增加负担,使其疲于应付,养成“抄袭”作业的恶****甚至使学生丧失学****的兴趣。因此,精心设计作业是高中数学有效教学的保障。根据不同层次学生学****接受能力的不同,布置弹性作业。鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题,使每个学生都能学有所得,保持长久的数学学****热情和学****干劲。4)严抓作业质量针对必做题,要求学生项项过、题题过,坚决杜绝抄袭作业现象5)做到课后教学反思上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何有没有要纠正与改进的?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在学案、备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考。6)落实好备课电子化为加快对试验课的理解和掌握,积极探索教改进程,建立备课组资料库,备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥:..集体智慧,在备课组会议上整理,及时应用到具体教学中。注重学案导学,编好用好导学案。7)积极听课,认真改进。注重研究教师如何讲、注重研究学生如何学,积极推进新课改,提高课堂效率。:1、激发学生的学****兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生交流等途径树立学生的学****信心,提高学****兴趣,在主观作用下上升和进步。2、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的****惯。3、抓住公式的推导和内在联系;加强复****检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用能力的培养。5、落实抓好平时的一周一限时训练,一周一综合,注重知识的渗透6、落实竞赛辅导:主要利用下午拓展课程进行辅导。:周次日期课时量教学内容安排备注9月1日、9月4-8日初高中数学衔接内容9月11日-,讲评****题:..9月18日-,周练9月25日-,周练9月30日-,国庆10月9日-,周测10月16日--–,周测11月6日----、直线、平面间的位置关系12月4日-、、平面垂直的判定及性质12月11日-:..12月18日--、周测1月2日--、圆的位置关系1月15日--1月26日期末复****1月29日-2月2日期末考试