苏教版三上解决问题策略(从条件想起).ppt

文档介绍：该【苏教版三上解决问题策略(从条件想起) 】是由【wyj15108451】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【苏教版三上解决问题策略(从条件想起) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。苏教版三上解决问题策略(从条件想起)CATALOGUE目录引言从条件想起的策略概述从条件想起的策略应用从条件想起的策略练****从条件想起的策略常见错误与纠正从条件想起的策略案例分析01引言03增强数学应用意识让学生认识到数学在解决实际问题中的应用价值,增强他们的数学应用意识。01掌握从条件出发解决问题的策略学生需要理解并掌握从已知条件出发,通过分析和推理,寻找解决问题的方法。02培养逻辑思维通过解决实际问题,培养学生的逻辑思维能力,提高他们分析问题和解决问题的能力。课程目标在解决问题之前,学生需要理解问题的背景和情境,明确问题的目标和限制条件。理解问题背景在解决问题后,学生需要对答案进行检验,确保答案的正确性和合理性。检验答案学生需要认真分析已知条件,理解每个条件的含义和作用,尝试从中推断出新的信息。分析已知条件根据问题的目标和已知条件,学生需要制定一个合理的解题计划,明确解题的步骤和方向。制定解题计划学生需要按照解题计划逐步解决问题,注意每一步的推理和计算都要有依据和逻辑。实施解题计划0201030405学****方法02从条件想起的策略概述从条件想起的策略是指在解决问题时,首先考虑题目给出的条件,然后根据这些条件进行分析和推理,逐步找到解决问题的方法。从条件想起的策略注重对题目条件的深入理解和分析,通过条件之间的逻辑关系来推导答案,有助于培养学生的逻辑思维和推理能力。定义与特点特点定义0102适用范围对于一些条件较为复杂、隐蔽的问题,可能需要结合其他策略一起使用。适用于条件较为清晰、简单的问题,如基础数学题、应用题等。有助于学生深入理解问题,把握问题的本质和关键信息。培养学生的逻辑思维和推理能力,提高解决问题的能力。在日常生活和工作中,从条件想起的策略也是解决问题的重要方法之一,具有实际应用价值。重要性03从条件想起的策略应用