文档介绍：小学数学教师教学工作计划
一、学生基本情况分析
学****困难的学生的特点是:数学基础知识掌握不好,上课佬走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂悉上课内容,缺乏学好数学的兴趣和信心。芮根据每个学生的特点,要因地制宜,老师对他们个别辅导,课堂上安排一些简单的顿问题专供他们回答,对有进步的学生进行蚺及时表扬,树立起学****的信心,鼓励他们╃好好学****使后进赶先进,达到共同提高疤的目的。
二、教材分析
这一册教材包蟥括下面一些内容:观察物体、因数与倍数卺、长方体和正方体、分数的意义和性质、鲜分数的加法和减法、统计、数学广角和数阁学综合运用等。因数与倍数、长方体和正萦方体、分数的意义和性质、分数的加法和嘻减法及统计是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标
,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行分数与小数的测互化,能够比较熟练地进行通分和约分。⑻
、质数和合数、奇Я数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数
昊的特征;会求100以内的两个数的最大抓公因数和最小公倍数。
,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问菁题。
单位,会进行单位之间的换算,感受有关岌体积和容积单位的实际意义。
,探索并掌握长方体和正方体的面体积和表面积的计算方法,探索某些实物尺体积的测量方法。
,以及将简单图葫形旋转90度;欣赏生活中的图案,灵活骂援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图鸡案。
,理解众数的扣意义,会求一组数据的众数,并解释结果⒅的实际意义;根据具体的问题,能选择适蹴当的统计量表示数据的不同特征。
,能根据需要选择合牖适的统计图表示数据。
、提出问题、解决问题的笾过程,体会数学在日常生活中的作用,初白步形成综合运用数学知识解决问题的能力砰。
,感受数学的魅力。形成发现生活中的痊数学的