文档介绍：2016 高考考点专项复****-语言表达连贯教案一
一、教学目标:
,掌握做连贯题的几种常见思路,培养书面表达中能够准确、熟练的组合和
衔接句与句的能力
;学生自主学****教师点拨常见思路;练****题巩固
二、重点难点分析:
:解答连贯题的几种常见思路
:排序题的解答
识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力
:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
三、教学过程:
(一)【考点解说】:
1.“连贯题”的考查频率规律: 从全国范围来看,连贯考查是热点题型,考查频率较高,新课标全国卷每
年必考。
2. “连贯”题的命题形式特点: 新课标全国卷、广东卷、辽宁卷、湖南卷等每年均单设选择题考查,连
贯题常有以下两种命题形式:语句排序题和补写衔接题。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解能力、语言组合能力
和思维判断力。
近几年来,关于“语言连贯”的考题类型,主要有两种: 一是语句排序题。其考查的形式是,给定一组句
子,要求将它们排列成语意连贯,语气顺畅的语段。二是补写衔接题(补写语句题)。其考查的形式是,提供
一段文字,在它的开关或者中间,或者结尾空缺一句,然后提供四个选项,从中选择一项填入空白处。
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、
扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,
能够准确、完整地表达一个意思。
3. 了解考查形式
1 一段话空出几句,选出语句填在横线处,使之与上下文衔接最恰当。(句子衔接)
2 按顺序排列几个句子,组成语意连贯的一段话。(排列句序)
3 给出两段话,要求考生补写 3 句衔接的句子,使语言连贯。(因境补文)
语句排序题(常规型)
语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列,使之有序,主要有嵌入式排序、衔接式排序和无
语境式排序三种形式。
(二)【真题热身】
1..(2013·新课标全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
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,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④