文档介绍：幼儿园晨间锻炼之粗浅了解
NIKLE

一、幼儿园晨间锻炼评价标准
1、活动材料安全、牢固、有趣、数量充足,能完成锻炼内容。
2、活动内容4-6种,体现身体多种锻炼目的。
3、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际。
4、幼儿按意愿选择器械,自主调整活动内容1-2次。
5、幼儿情绪愉快、精神饱满、运动量适中。
一、幼儿园晨间锻炼评价标准
6、幼儿正确、熟练使用器械,有规则意识,同伴关系良好。
7、活动时间30-40分钟,幼儿参加锻炼人数比率高。
8、教师既面向全体,又个别辅导,指导有重点。
9、操节到位、有力,幼儿动作和拍、整齐。
10、教师领操精神面貌好,与幼儿沟通好。
一、幼儿园晨间锻炼评价标准
11、按时布置好活动场地或指导幼儿摆放器材
12、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是否合适,场地是否安全、合理。
13、保育员对活动做到心中有数,积极参与,协助教师指导幼儿活动。
14、及时给幼儿增减衣服,关注幼儿的活动安全。
15、幼儿做操时,保育员尾随队伍一起做操,并及时提醒幼儿注意集中,动作到位。
二、晨间锻炼有效调控
(一)、场地调控
幼儿的晨间锻炼是在各种各样的户外场地
上进行的。不同场地的差异很大,要综合考虑
安全性、大小、项目安排、休息区的提供以及
规则的支持等,让晨间的户外场地真正成为幼
儿的锻炼场。
(一)场地调控
场地的安全

晨间锻炼要在安全、软质的场地上进行。软质场地能有效减少安全隐患,减轻教师的管理负担,条件不同的幼儿园可以采取不同的软质措施。
(一)场地调控
场地的安全

晨间锻炼要在安全、软质的场地上进行。软质场地能有效减少安全隐患,减轻教师的管理负担,条件不同的幼儿园可以采取不同的软质措施。
(一)场地调控
场地的大小
场地的大小制约儿童活动的幅度,可根据场地的大小安排活动内容,让每个活动中的幼儿都有适当空间。如果场地小就不适合开展类似奔跑这类需要较大场地的活动,可减少固定项目安排,同时,采取幼儿之间轮换、室内室外活动轮换以及班级之间轮换等方式调节。
(一)场地调控
场地的安排
一般来说,可根据提供的锻炼器材相对分为固定的活动项目和流动的活动项目。不论是规则的场地或不规则的场地,考虑活动项目时都可以将固定的项目(钻爬、走平衡等)摆放在固定的地点,如四周(不影响其它项目)、中间(成为活动项目间的自然间隔)等;流动的项目(拍球、跳绳等),要明确给出活动的范围。、跳羊角球等,如果没有场地范围的要求,就会干扰其它项目。一定时期内要让场地内的部分锻炼项目相对固定,不需变化太频繁,可以星期或月为单位对锻炼项目调整。同时,可留有一定的场地,让幼儿自由讨论决定项目内容,或提供小型器材让幼儿选择。
(一)场地调控
休息区提供
具体场地划分时要考虑小块的休息区域,可以摆放休息用的椅子、,培养孩子自我保健的意识。
(一)场地调控
规则的支持
晨间锻炼是大家同时活动,一种锻炼项目就必须有与其一致的规则要求,要逐步让幼儿养成主动遵守必要规则的良好****惯。良好的活动常规能够保证幼儿完成晨间锻炼,但更重要的是能让活动更具挑战性,能让幼儿有参与活动的兴趣和欲望。