文档介绍：初中音乐教育现状调查研究

随着教育改革的不断深入,音乐的美育、德育、智育及许多非智力因素方面的功能正在被人们逐渐接受。音乐教育是培养学生全面发展的重要组成部分,也是实行美育的的重要途径之一,其对培养学生的综合素质也具有非常重要的意义,它是现代教育中的基础教育,而在基础教育之中音乐教育却是非常薄弱的一个环节。然而新课改的实施对于现代教育来说无疑是一个冲击,给教育注入了新的活力,当然中学音乐也是&ldquo;获利者&rdquo;之一。在这样的情况下,如果依然运用传统的教学方法和教学思想,显然已经无法满足教育改革的需求,这时就需要社会、学校及家庭等各方面的的支持和配合。如何在教学中培养学生对音乐的兴趣爱好,发展他们对音乐的欣赏力和想象力,启发、爱护学生的创造性思维,使学生的个性得到全面发展,提高他们的审美能力,这是值得我们思考和肩负的责任。为此,本文通过作者在六中实习期间的所见所闻,从第六中学音乐课的上课情况这一角度入手,对学生自身、学校的软硬件设备、家长态度等方面进行了调查和分析,并提出自己的想法和建议。7940
一、第六中学音乐教育现状
学生作为音乐教学活动的主体,其态度和认识对于音乐教育教学活动的展开有着至关重要的作用。所以,我们就先从第六中学的大约200名学生对音乐的喜欢程度开始调查。
通过调查,由表1我们发现:%的学生是喜欢音乐的,%的学生对音乐不感兴趣。由此可见,音乐在中学生们的世界里还是很受欢迎的。
表1学生是否喜欢音乐调查表
表5家长是否支持学生学习音乐调查表
家长是否支持百分比
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在临近调查结尾的时候,我也问了六中的学生们怎样才能让他们既喜欢音乐又喜欢音乐课?这个问题很重要,这关系到下一步中学音乐要发展改进的一个方向。在调查后,我们得出以下结论。
表6学生希望音乐课如何改革调查表
希望音乐课如何改革百分比
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通过本部分调查结果可以看出:在音乐课堂上学生偏爱于流行音乐的聆听和学习,而对于课本上的歌曲常常提不起兴趣,由此可能导致学生的审美情趣和学习方向发生