文档介绍：近五年北京市散文阅读题
2013年5月
散文题型
行文思路分析题
重要词句理解赏析题
信息梳理概括题
写作技巧分析题
内容情感的评价与把握
文章要素分析题
思路概括类
答题提示:解答这类题,必须读懂,准确切分全文层次。这类题答案是各层意概括。
分三步走,第一步划分原文或本段的层次,
第二步提取要点词语,
第三步整合答案。
关键词语、语句含义
题型:
09年北京卷《司马祠》20①四个“读”字的运用,有什么丰富而深刻的含义。
11年全国卷《针挑土》15解释下列两句话在文中的含意①等到回程,太阳已经有倦容了。
解题提示:没有修辞,直接把词语和句子的语境意答出即可,有修辞,答题要有:修辞及效果、语境义、所蕴含的感情主旨。
写作(表达)技巧分析题
命题角度:文章某处这样写有什么好处?文中某处在表达上有什么特色?请赏析某处画线句;文中某处对文章内容的表达有什么作用?
考点密度:第一是修辞;第二是表现手法;第三是谋篇布局技法;第四是表达方式。
答题公式:手法效果内容情感主旨
散文的表达技巧
修辞手法:比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。
表现手法:对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合  渲染烘托。
表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
结构方式:前后照应、铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜, 特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排(主次、详略等)。
文章要素作用(内容+结构)
题目:
线索
内容
情感态度
暗示或点明主旨
吸引读者或引发思考
段落在文中不同位置的不同作用
开头段
总括全文,点明题旨,引出下文,渲染气氛,奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔。
承上启下、引出下文,衬托(反衬), 扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题,照应前文。
总结全文,呼应前文(开头),深化中心,点明题旨,升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,引入深思。
结尾段
中间段
人称
第一人称的优点是,增加对事情对人物叙述的真实性,读者认为这所描述的一切是作者亲历的。亲切自然,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。
第二人称叙述的好处是,增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离。便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。
第三人称叙述则显得比较客观公正,这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。
引用的作用
委婉含蓄
增强说服力
增强文学气息