文档介绍：普通心理学
心理结构: 认知:感觉、知觉……注意
是认知的伴随现象。
心理过程(心理共性)情绪和情感
心理意志
个性心理(人格) 个性心理的倾向性:导致它的因素:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观……
个性心理特征:同一行为中,行为方式也不同的因素:气质、性格、能力……
心理学:研究心理现象和行为的科学。
心理学研究的问题(含对象)有:个体心理(认知(感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言和注意)、情绪和动机以及意志、能力和人格)、个体心理现象和行为、个体意识和无意识、个体心理和社会心理。
认知:是指人们认识活动的过程,即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。
(人们的认识活动始于感觉和知觉,感觉是个体对事物个别属性和特性的认识;知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识;知觉在感觉的基础上产生,但并不是感觉的简单相加,其中人的知识经验起着重要的作用。人们通过感知觉获得知识经验在刺激物停止作用之后并没有立即消失,而是保留在头脑中,并在必要的时候再现出来,这种积累和保存个体经验的心理过程便是记忆。人们不仅能够直接感知个别、具体的事物,认识事物的表面联系和关系,还能运用头脑中已有的知识和经验去间接地、概括地认识事物,揭露事物的本质及其内在联系和规律,形成对事物的概念,进行推理和判断,解决面临的各种问题,这便是思维。人们还能利用语言把自己的思维活动结果、认识活动的成果和别人进行交流,接受别人的经验,这便是语言活动。还有想象。)
人们在加工外界输入的信息时,不仅认识事物的属性、特性及其关系,还会产生事物的态度,引起满意、不满、喜爱或者厌恶等主观体验,这便是情绪或情感。情绪在认知的基础上产生,并且影响着人的认知活动。
而人的认知和行为不仅受到情绪的影响,而且还受到动机的支配,动机是指推动人的活动,并且使人的活动朝向某一目标的内部动力。而动机的基础是人类的各种需要,即个体生理和心理上的某种不平衡状态。需要不同,则动机也不同。
人们不仅认识世界,对事物产生肯定的或者否定的情感,而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界,这种自觉的能动性是任何动物的本质区别,心理学中将这种自觉地确定目的、并且为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程称为意志。
心理特性包含了能力和人格两方面。
2、个体的心理现象和行为
行为——可供观察的、可供记录的、可供测量的、外化活动。
外在行为推测内在心理。
人的意识:是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源;这是人类意识的第一个特点。
人的活动具有明确的目的性,能够预先计划达到目的的手段和方法,这是人类意识的第二个特点。
人们能够觉察外部事物的存在和自己内部心理活动,能够把自我和非我、主体和客体区别开来。
无意识……
心理学研究的问题:心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生和发展、心理与环境。
心理学的研究类型:因果研究、相关研究、个案研究。
心理学是一门中间学科:自然科学——心理的神经生物学基础,在计算机上模拟人的行为等。
社会科学——心理的发生和发展离不开社会环境的影响;研究社会心理和团体心理。
心理学研究原则:客观性原则、伦理性原则、发展性原则、系统性原则。
四种主要的研究方法:观察法:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性;
Conditions :对所研究的对象无法加以控制;
在控制的条件下会影响某种行为的出现;
由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。
Advantage:对被观察者的行为进行直接的了解,能收集到第一手的资料;在自然条件下进行的,不为被观察者所知,他们的行为和心理活动较少或者没有收到环境的干扰,可能了解到现象的真实情况。
Disadvantage:难以重复验证;
在自然环境下,影响某种心理活动的因素是多方面的,用观察法得到的结果往往难以进行精确的分析;
观察容易各取所需,收到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察机能的影响。
由于对条件未加控制,观察时可能出现不需要研究的现象,而要研究的现象却没有出现。
测验法:用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
实验法:在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法;
实验室实验:进行了严格的控制,有助于发现事件的因果联系和反复验证;
但是,使得实验情境带有极大的人为性。
自然实验:或者现场实验:对实验条件进行适当的控制,但它是在人们正常学****和工作的情境中进行的。比较合乎实际,但是在自然实验中,由于条件控制得不够严格,因而难以得到精确的实验结果。
个案