文档介绍：一体化课程教学设计
变音门铃的安装与调试(555)
一体化课程: 简单电子线路安装与检修
学****任务: 变音门铃的安装与调试(555)
授课班级:
授课教师:
授课学校:
一体化课程
简单电子线路安装与检修
学****任务
变音门铃的安装与调试(555)
教学
时数
34学时
上课日期
周次
教学班级
年月日
学材
《简单电子线线路安装与检修工作页》《电子技术》《电子手册》等
教学方法
工学整合式学****头脑风暴教学法、项目教学法
视觉教具
多媒体教学设备、展示板、粗彩笔等
教务科审批
学****目标
1、能描述变音门铃电路的功能,明确项目任务、个人任务、工时等内容。
2、能正确分析原理图的原理。
3、能根据原理图列举元件清单,领取、核对、检测和筛选元器件。
4、能按图样、工艺要求、安全规范和要求对电路进行安装。
5、能正确使用仪表进行测试检查,验证电路安装的正确性,能按技术参数要求进行电路调试。
6、按照现场管理规范清理场地、归置物品,并交付验收。
7、能正确填写验收单相关内容,并配合验收。
年月日
学生情况
分析
学生经过前三个学****任务的学****对简单电子线路的安装与检修有了一定的基础,对于一些简单的整流电路、稳压电路的工作原理、电子元件的性能、符号及作用有了一定的掌握。如:二极管,电容器,三端稳压器…等,这对于学生掌握该电路打下了良好的基础。
学材
分析
《简单电子线路安装与检修》工作页是我校电气系根据人社部一体化课程教学改革、一体化课程标准及其学****任务设计方案编写而成,体现较强的工学整合式学****模式特征,有清晰的工作过程思路,对实际开展一体化教学有很强的指导意义。
学****重点及
其化解方法
重点内容:
以合作小组合作方式进行研究和搜集有关知识,并按照变音门铃电路图进行安装与检修。
重点内容化解方法:
。
,教师进行实操示范,学生模仿运用。
学****难点及
其化解方法
难点内容:
针对电路图中电子元件的特性,判别方法,电路工作原理,并利用仪器仪表进行分析。
难点化解方法:
教师指导学生查找解决问题的资料,结合相关知识,讲解解决办法。
资源
准备
《电工仪表》,《电子技术基础》、《电气识图》、《电子手册》等资料,电子元件,门铃,松香,6V直流电源,开关等材料,电烙铁,测量仪表等电工工具。
学<br****br/>任
务
教
学
组
织
流
程
学****活动1:明确工作任务(4学时)
(1)教师以学校领导的身份向各工作小组派“变音门铃电路”工程的任务单并完成任务单的填写,明确工作任务。
(2)引导学生查询有关变音门铃电路的有关知识。
(3)对该电路的工作原理进行分析
(4)集成电路,数字电路的讲解
(5)活动评价
学****活动2:制订工作计划,列举工具和材料清单(4学时)
(1)以小组合作,根据电路图列举材料清单和工具,仪器清单。
(2)小组制订工作计划。
(3)各小组组长分配小组人员的工作任务。
(4)活动评价。
学****活动3:现场准备与元器件的学****6学时)
(1)小组协作,根据相关资料,对电子元件的参数进行查询及测量。
(2)教师传授相关知识。
(3)各工作小组对各元器件进行好坏检测。
(4) 活动评价.
学****活动4:电路的安装(10学时)
(1)各小组查找手工焊接集成芯片,集成块座的方法和要领,并进行焊接练****br/> (2)根据引导问题,各小组进行查询和讨论。
(3)对变音门铃电电路进行安装与焊接。
(4)评价。
学****活动5:完成调试, 交付验收(4学时)
(1)教师讲解调试和排故的相关知识。
(2)学生进行调试。
(3)作品的验收与评价。
学****活动6 工作总结与评价(6学时)
(1)各工作小组提交一份工作总结报告。
(2)小组自评,互评和教师评价。
学****活动1:明确工作任务(4学时)
教师提问学生解读任务单,判断学生是否明确任务要求。
教师查看学生填写任务单的情况,给予评价.
通过各小组上台讲叙变音门铃电路的有关知识和工作原理进行考评
学****活动2:制订工作计划,列举材料与工具清单(4学时)
各工作小组所制订的工作计划,元器件与材料清单,工具清单表进行考评。
各工作小组分配工作任务是否得当考评。
学****活动3:现场准备与元器件的学****6学时)
考
评
方
法
与
考
评
材
料
各工作小组对元件的检测方法和效果进行考评.
根据各小组所查询的各个元器件的相关参数进行考评.
学****活动4:电路的安装(10学时)
根据各小组对集成芯片,集成块座的焊接质量进行考评.
根据各小组对变音门