文档介绍：《指南》指导下幼儿园一日活动解读
南川区示范幼儿园
韦燕
2013年12月
幼儿园一日活动?
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动的总和。
科学、合理地安排和组织一日生活。——《纲要》
创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。——《指南》
幼儿园一日活动的构成
教育环境:精神环境和物质环境(温馨、安全、丰富)。
生活活动:入园(晨检)、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。
运动活动:晨间活动、早操、体育活动、散步。
游戏活动:创造性游戏(角色游戏、表演游戏、建构游戏)、规则性游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏、娱乐游戏等)。
学****活动:在主题背景下均衡安排的五大领域学****活动。
温馨安全的精神环境
良好的精神环境
班级具有平等、民主、和谐的人际关系。
幼儿感到轻松、愉快、自主、自信。
组织与实施
教师关心、关注、关爱、尊重每位幼儿。
幼儿对教师有信任感,能够主动与教师、
小朋友交流、敢于表达自己的想法。
优质的物质环境
空气新鲜、温馨舒服、安全适宜
班级的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿与周围环境之间相互作用,有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。
——《纲要》
幼儿园一日活动安排
我区幼儿园一日活动作息时间安排案例
重庆市幼儿园一日活动作息时间安排
自然有序的生活活动
自然有序的生活活动
是幼儿学做文明人的重要途径;是幼儿****得生活自理能力,养成良好的生活****惯、提高自护能力、适应能力的必经之路与重要过程。
《指南》健康领域目标—— 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活****惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学****与发展的基础。
是幼儿园课程的一部分。(指南目标)
生活活动的组织与管理
,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个体的合理需要,不强求一律、整齐划一,保教人员能够注意以身作则,坚持一致性、一贯性的原则。(重庆市幼儿园一日保教细则)
2、将生活活动的内容与要求纳入教育计划中,对幼儿的要求符合幼儿发展水平。(周日重点)(周活动容量表)
3、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立注重利用各环节培养幼儿的自主意识与生活能力,将幼儿发展目标渗透于一日生活中。
,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待,避免隐性和显性的时间浪费。
,避免过度保护和包办代替;同时确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。