文档介绍：2015年3月
《浙江省深化普通高中课程改革方案》提出了深化课程改革的四个基本原则,其中的“选择性原则”提出要“推进选课走班,建立多层次、多元化、可选择的课程体系和自主选择课程制度,为学生自主学习、个性发展创造条件”。我校的《象山二中课程建设方案》也指出:学校课程设置要研究学生的需要,要研究学校传统和学校课程资源。要本着“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的理念设置课程,充分关注学生的天资、兴趣、文化背景等方面的独特性和差异性,在不折不扣完成国家课程的基础上,认真开发、开设好有我校特色的选修课程,促进学生各项基本素质全面而有特色的发展,从而辩证地反映学生、知识、社会三因素对课程设计的必然要求。
对学生选课进行指导,对学生来讲,通过增强选课的计划性和合理性,选择适合自己发展方向的修习课程,促进了学习的自主性和责任感,有助于学生对未来职业的选择和人生规划;对教师来讲,教师的个性与特长能进一步得到解放,有助于课堂教学模式的转变,实现师生共同发展的教育目标;对学校来讲,为学校提供了自主开发课程的平台,通过学校课程文化的建设,改变一元化的评价模式,使育人模式由抽象的“优秀生”变为具体的“特长生”。
一、学分构成和学分修习安排
普通高中实行学分制。在高中三年,每个同学必须修满96个必修学分、48个选修学分,合计144学分。每学分的修习时间是18课时。
1、学分构成
必修
选修
学习领域
科目
学分
类别
内容
学分
语言与文学
语文
10
知识拓展类
包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。
28
 
外语
10
 
数学
数学
10
 
人文与社会
思想政治
8
 
历史
6
 
地理
6
职业技能类
包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。
6
科学
物理
6
 
化学
6
 
生物
6
兴趣特长类
包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。
8
 
技术
信息技术
4
 
通用技术
4
 
艺术
艺术或音乐、美术
6
社会实践类
包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。
6
 
体育与健康
体育与健康
12
 
专题教育
2
主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。爱国教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育、反腐倡廉教育、环境教育、安全教育、生命教育、反毒品教育、反邪教育教育等
 
2、选修学分修习安排
学段
学分类别
高一
高二
高三
上
下
上
下
上
下
学科拓展(28)
4
4
文5
理5
文5
理5
文5
理5
文5
理5
职业技能(6)
2
2
1
1
兴趣特长(8)
2
2
2
2
社会实践(6)
1
1
1
1
1
1
二、学业水平考试与高考
学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术11门科目,考试范围为相应科目的必修内容。
学业水平考试为省级统考,每科目每年开考1次。1月份开考科目为语文、数学、外语;6月份开考科目为其余8门,其中,信息技术考试形式为上机操作,其余为笔试。
学生参加同一科目考试次数最多2次,以最好成绩记录档案。
学业水平考试成绩报告采用等第制,分别为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、E(不及格);补考成绩评定为两个等第:C(及格)、E(不及格)
毕业标准对学业水平考试的规定要求是:参加学业水平所有科目的考试,且不合格科目不超过一门。
我校2013级同学在第一学年第二学期末参加历史、地理、物理、化学4门科目学业水平考试,在第二学年第一学期末参加语文、数学、英语3门科目学业水平考试,在第二学年第二学期末参加思想政治、生物、信息技术、通用技术4门科目学业水平考试。2014级学生学考安排在每年的4月和10月,2015年10月,在物理、化学、政治和地理中选择考试,至少选择1门以上,并在2014学年第二学期期中确定选考内容。
浙江省高考只考必修内容,报考一本(重点)院校的,要加试18个国家选修模块中的6个模块内容(俗称“十八选六”),具体内容见“选修课程:凸显你的个性”部分。
三、选修课程目录
“选择”与“自主”是本次深化课改的两个主题词。“选择”,要求学校提供丰富多彩的选修课程供学生选择,也要求同学根据自己的个性特征和兴趣爱好选择自己的修习内容;
“自主”则意味着学生的选择是自己作出的,进而,学习也是自主的。这就是真正意义上实现“一个学生,一张课表”。
选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四类。