文档介绍：该【大学计算机基础填空题 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大学计算机基础填空题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..1、______是计算机科学中最基本、最重要的概念之一,是计算机算法设计和数据结构的基础。2、在计算机科学中,______是指能够在有限的步骤内解决一个问题的程序或算法。3、计算机系统的硬件通常由______、存储器、输入/输出设备组成。4、在计算机中,信息以______为单位进行存储和管理。5、在计算机程序设计中,______是指一个程序中不可再分的最小执行单元。6、计算机程序通常是由______、控制语句和数据定义组成的。7、在计算机中,数据的存储形式主要有______和逻辑存储两种方式。8、在计算机中,______是指能够被计算机直接执行的二进制代码。9、在计算机中,操作系统的功能是______、进程管理、内存管理、文件系统和设备管理。10、在计算机网络中,______是指将多台计算机连接起来,实现信息:..、选择题1、第一台计算机诞生于____年。A)1941B)1946C)1952D)1959正确答案是:B)1946。2、计算机的存储单位中,最大的单位是____。A)KBB)MBC)GB:..正确答案是:D)TB。3、在计算机中,信息的最小单位是____。A)位B)字节C)字D)记录正确答案是:A)位。二、。答案:1010的二进制转换为十进制为10。。答案:22的十进制转换为二进制为。。:..A的十六进制转换为二进制为1010。。答案:1101的二进制转换为十六进制为1B。大学计算机基础教学中的计算思维培养随着信息技术的快速发展,计算机基础教学已成为大学教育中不可或缺的一部分。然而,单纯地教授计算机知识已经不能满足当今社会的需求。计算思维,作为一种解决问题的思维方式,正逐渐成为大学计算机基础教学的核心内容。本文将探讨计算思维的概念、意义以及在大学计算机基础教学中的培养方法。计算思维是一种涉及抽象、分解、算法设计、评估、归纳等步骤的思维方式。在大学计算机基础教学中,计算思维的培养有助于提高学生分析问题、解决问题的能力,同时也能为他们今后的学****和工作奠定良好的基础。针对计算思维的培养,教师在教学中可以采取以下方法和技巧:1、设计有趣的计算机程序:通过让学生编写有趣的程序,培养他们的编程思维和计算素养。例如,可以引导学生编写一些简单的小游戏或实用工具,让他们在实践中掌握编程语言和算法设计的基本知识。:..、锻炼计算机基础知识:教授学生计算机基础知识,如操作系统、网络通信、数据库等,帮助他们了解计算机的工作原理和基本组成,为计算思维的培养奠定技术基础。3、培养数据分析能力:通过教授学生数据结构、算法和数据库等知识,培养他们分析、处理数据的能力。例如,可以让学生分析一些实际数据集,提出并解决一些与现实生活相关的问题。在实际教学中,教师可以根据具体情况选择合适的案例进行计算思维的培养。例如,可以让学生分析一个实际的网络通信协议,让他们了解如何将复杂的问题分解成更小的组成部分,并运用计算思维的方法解决实际问题。展望未来,随着、大数据等技术的快速发展,计算思维的培养将显得更加重要。未来的大学计算机基础教育将更加注重学生解决实际问题和创新能力的培养。计算思维作为一种重要的思维方式,将会成为大学生必备的素养之一。因此,未来的大学计算机基础教育将更加注重计算思维的培养,以提高学生解决问题的能力,培养更多的高素质人才。总之,计算思维在大学计算机基础教学中具有重要意义。通过设计有趣的计算机程序、锻炼计算机基础知识以及培养数据分析能力等方法,:..计算思维的培养将显得更加重要。因此,我们应该更加重视大学计算机基础教育,注重学生计算思维的培养,为他们今后的学****和工作奠定良好的基础。高中英语语法填空题及答案语法填空题是高中英语考试中的一种重要题型,主要考察学生的词汇运用和语法知识。这种题型通常会给出一段短文,其中有一些单词或短语需要填写,学生需要根据上下文和语法规则来填写正确的形式。以下是一篇英语语法填空题及答案:阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或使用括号中所给词语的适当形式填空。.:..1、when引导时间状语从句,表示“当……时候”。2、carrying填入动词-ing形式,表示“携带”。3、seemed填入系动词,表示“似乎”。4、decided填入动词原形,表示“决定”。5、asked填入动词原形,表示“问”。6、yes填入副词,表示“是的”。7、tobring填入不定式短语,表示“带来”。8、offered填入动词原形,表示“提出”。9、tocarry填入不定式短语,表示“携带”。1大学计算机基础知识点整理大学计算机基础知识点整理一、计算机基础知识1、计算机的概念、类型及其应用领域。:..、计算机系统的组成,即硬件系统、软件系统、计算机网络等。3、计算机的基本工作原理,即冯诺依曼原理。4、计算机中数的表示,包括二进制、十进制、十六进制等。5、计算机中信息的基本存储单位,即字节(Byte)、千字节(KB)、兆(MB)、吉字节(GB)、太字节(TB)等。二、操作系统基础知识1、操作系统的概念、功能和分类。2、常见的操作系统,如Windows、Linux、MacOS等。3、操作系统的基本操作,如文件管理、进程管理、存储管理、用户管理等。4、操作系统的安全性和稳定性。三、文字处理基础知识1、文字处理软件的概念和功能。2、常见的文字处理软件,如MicrosoftWord、WPSOffice等。:..、文字的输入、编辑、排版和输出。4、表格的制作和数据处理。5、图表的设计和应用。四、电子表格基础知识1、电子表格的概念和功能。2、常见的电子表格软件,如MicrosoftExcel、WPS表格等。3、电子表格的基本操作,如单元格的选定、数据的输入、公式和函数的运用等。4、图表的制作和数据分析。5、数据***表的应用。五、演示文稿基础知识1、演示文稿的概念和功能。2、常见的演示文稿软件,如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等。3、演示文稿的基本操作,如幻灯片的制作、编辑、设计和放映等。:..、演示文稿的动画效果和多媒体应用。5、演示文稿的打包和输出。大学计算机基础论文随着信息技术的快速发展,计算机已成为我们生活中不可或缺的一部分。在大学教育中,计算机基础课程是必修课程之一,其重要性不言而喻。本文旨在探讨大学计算机基础课程的重要性和教学方法,并提出一些改进建议。一、大学计算机基础课程的重要性1、适应社会需求随着信息技术的不断发展,计算机已经渗透到各个领域中,掌握计算机技能已经成为现代人才必备的素质之一。大学计算机基础课程是培养学生计算机素养的重要途径,通过学****该课程,学生可以掌握计算机的基本知识和技能,为未来的工作和生活打下坚实的基础。2、培养综合素质大学计算机基础课程不仅是一门技能课程,更是一门素质课程。通过学****该课程,学生可以培养思维能力、创新能力、实践能力等多方面:..3、提高竞争力在当今竞争激烈的社会中,掌握一项技能是非常重要的。大学计算机基础课程可以帮助学生掌握计算机技能,从而在就业市场上提高自己的竞争力。此外,随着信息技术的发展,许多企业和组织都采用了计算机技术,掌握计算机技能也成为了进入这些企业和组织的必要条件。二、大学计算机基础课程教学方法探讨1、理论与实践相结合理论与实践相结合是大学计算机基础课程教学的关键。理论教学可以帮助学生掌握计算机的基本知识和原理,实践教学则可以帮助学生将理论知识转化为实践操作能力。因此,在教学过程中,应该注重理论与实践的结合,让学生在学****理论的同时进行实践操作。2、采用案例教学案例教学是一种以实际问题为基础的教学方法,可以帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决中。在大学计算机基础课程中,可以采用案例教学的方式来引导学生解决实际问题,例如让学生设计一个简单:..制作一个PPT等。这些实际问题的解决可以帮助学生更好地理解理论知识,同时提高他们的实践操作能力。3、注重培养学生的创新能力创新能力是现代人才必备的素质之一,因此在大学计算机基础课程中应该注重培养学生的创新能力。在教学过程中,可以采用任务驱动教学法的方式来引导学生进行创新实践。例如,可以让学生自主设计一个程序、制作一个视频等,这些任务可以激发学生的创新思维和实践能力。三、改进建议1、加强实践教学实践教学是大学计算机基础课程中非常重要的一个环节。在实践教学中,应该注重学生的实践操作能力培养,增加实践教学的课时数和内容,让学生有更多的机会进行实践操作。此外,还可以建立实践教学基地或者与相关企业合作,为学生提供更多的实践机会。2、采用现代化的教学方法现代化的教学方法可以更好地激发学生的学****兴趣和积极性。例如可:..网络教学等方式来辅助课堂教学,这些现代化的教学方法可以更好地帮助学生理解和掌握知识。此外还可以建立课程网站或者社交媒体群组等来与学生进行交流和互动从而更好地帮助学生进行自主学****和交流。3、加强教材建设教材是教学的基础和保障因此应该加强教材建设工作。在教材建设中应该注重教材的实用性和可读性从而更好地帮助学生理解和掌握知识同时还可以根据实际情况及时更新教材内容以保持教材的时效性和先进性。四、结论大学计算机基础课程是培养学生计算机素养的重要途径之一因此在该课程的教学过程中应该注重理论与实践相结合、采用案例教学等方式来帮助学生掌握知识和技能同时还要注重培养学生的创新能力和综合素质从而更好地适应社会需求和提高竞争力。为了进一步提高大学计算机基础课程的教学质量还需要加强实践教学、采用现代化的教学方法以及加强教材建设等工作来进一步推动该课程的改革和发展。