1 / 2
文档名称:

多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告.docx

上传人:niuww 2024/4/14 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。多元智能理论在英美文学教学中的应用——以邯郸学院英美文学教学为例的开题报告开题报告一、研究背景和研究意义多元智能理论是由哈佛大学教育心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出的,它认为人类的智力不是单一的能力,而是由多个智能组合而成的,包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智能、人际关系智能和自我认知智能等七种类型。多元智能理论提供了一种新的视角,可以更全面、更准确地描述和理解学生的智力特点,并在教学实践中为教师提供了更丰富多彩的教学方式和方法。英美文学课程是英语专业核心课程之一,教学内容广泛,学****要求高,因此需要不同的智力类型之间的交叉和互动,以更好地帮助学生进行英美文学阅读和解析。二、研究问题和研究目标针对多元智能理论在英美文学教学中的应用,目前的研究主要集中在课程设计和教学方法的创新方面,通过教学实践来探索多元智能理论在英美文学课程中的应用,以此提高学生在英美文学领域的阅读与分析能力。而本研究的核心问题则是:如何运用多元智能理论设计英美文学课程,提高学生的学****效果和兴趣?本研究的目标包括:;;,提高学生在阅读和分析英美文学方面的能力。三、研究方法和研究步骤本研究采用文献综述和案例分析的方法,首先根据多元智能理论的理论框架,对英美文学课程中多元智能的应用进行文献综述;然后根据邯郸学院英美文学课程,结合教师的实际教学经验和学生反馈,对多元智能理论在英美文学课程中的应用情况进行案例分析,分析多元智能理论对英美文学教学的影响以及教学效果和学生兴趣的变化。四、预期的研究结果和意义预期的研究结果是:;;,提高学生在阅读和分析英美文学方面的能力。研究意义包括:,提高课程效果和学生的兴趣;,提高教学质量和教学水平;,增强教师的创新能力和教学能力。