文档介绍：该【满招损谦受益备课教案 】是由【夏天教育】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【满招损谦受益备课教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。**满招损谦受益教学目标认知:懂得骄傲自满阻碍自己进步,谦虚谨慎有利于自己进步。懂得当自己取得成绩时,应该虚心,不应当自满。情感:崇敬谦虚谨慎的人。愿意做一个谦虚谨慎的人。行为:能虚心听取别人的意见,不断完善自己。当自己取得成绩时,能做到不自满。教学建议教材分析:本课属于小学思想品德学科三至五年级段自尊自爱德目,是根据《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》(以后简称《标准》)“要虚心,不自满”的教学内容而设立的。要求学生懂得“满招损,谦受益”的道理,知道当自己取得成绩时,能做到不自满,虚心听取别人的意见,不断完善自己。设置本课的目的是为了弘扬我国**的传统美德,让学生从小懂得要虚心、不自满的道理,学****做一个谦虚谨慎的人。课文分为三个部分。第一部分开门见山,直接阐明什么是“满招损,谦受益”,使学生对这一概念有一个明确的认识:骄傲自满会使自己遭受损害,谦虚谨慎有利于自己进步。第二部分选用了我国古代画家跋异画画的故事。这个故事以跋异画画由骄傲自满到谦虚谨慎的转变,最后成为一个技艺超群的画家的具体事例,阐明“满招损,谦受益”的道理。第三部分采用议论的方式,进一步阐明道理,摆清利弊,指出谦虚是做人的美德,自满是无知的表现,并提出行为要求:当我们取得成绩时,千万不能骄傲自满,对自己要有正确的评价和认识,不满足于现状,虚心向别人学****本课共有四个栏目:栏目一“说一说”(课文前)起导入作用。本栏目采用读格言的方式告诉大家:一个人如果自满了,那么他的智慧便到了尽头,不可能有任何发展;一个人如果能做到谦虚,他的智慧便能不断的发展。栏目二说一说”(课文后)旨在通过自身和周围发生的事例进一步印证“满招损,谦受益”的道理,说明自满**的害处和谦虚的益处。栏目三“写一写”让学生通过给有自满行为的同学赠写格言,使他们懂得应当怎样去做到谦虚谨慎,旨在导行。栏目四“读一读”是通过寓言来进一步起强化学生对本课文观点的认识。教学设计示例〈教学目标〉认知:懂得骄傲自满阻碍自己进步,谦虚谨慎有利于自己进步。懂得当自己取得成绩时,应该虚心,不应当自满。情感:崇敬谦虚谨慎的人。愿意做一个谦虚谨慎的人。行为:能虚心听取别人的意见,不断完善自己。当自己取得成绩时,能做到不自满。教学重点、难点:使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步,怎样做到谦虚谨慎。教育过程:**一、:今天老师给同学们带来一条格言。这条格言说明了什么意思 ?:内容:"自满是智慧的尽头,谦虚是智慧的源头 ?quot;,谈自己的体会。:骄傲自满,智慧就不会再发展了;而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。二、:为什么说"自满是智慧的尽头,谦虚是智慧的源头。 "呢?:内容:教材课文 2-4自然段的内容。。:起初,跋异为什么会这么无礼?、代表发言、师生交流。:跋异在他刚有点名气时,就认为自己已经是天下第一了,谁也比不上,因此不接受别人的意见,不再努力,不学****别人的优点。这种表现就是骄傲自满。**:跋异真是天下第一吗?为什么?跋异如果这样发展下去,会怎样?:人由于自满就不能正确认识自己,就会失去继续努力的动力,这样就会阻碍自己的进步,使自己不能继续提高,不能取得更大的成绩。正如前人所总结的那样, "自满是智慧的尽头。 "板书:自满↓:张图是怎样劝说跋异的?在张图的劝说下,跋异产生了什么变化?.演示课件场景三:内容:教材课文5、6自然段的内容。.小结:跋异听从了张图的劝告,从此刻苦练****画画,画画水平不断提高。当别人想跟他比画时,他十分谦虚,并最终以高超的画技,赢得了胜利。.学生讨论:通过跋异的变化,说说谦虚谨慎有什么好处?.小结:谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德。在人成长的过程中,不论自己取得多大的成绩,自己都能**做到不骄傲自满,虚心听取别人的意见,不断努力,逐渐完善自己,才能使自己不断进步。正如古人所说: "谦虚是智慧的源头 "。板书:谦虚↓:这个故事告诉我们一个什么道理?小结:骄傲自满会阻碍我们的进步,谦虚谨慎有利于个人正确认识自己,有利于自己的进步,进而求得自身的发展和完善,取得事业的成功。因此前人常 ?quot;满招损,谦受益"。板书课题:一满招损谦受益骄傲自满会使自己遭受损害,是无知的表现;谦虚谨慎会使自己得到益处,是做人的美德。 "满招损,谦受益这句话已经流传了两千多年了,跋异画画的故事再一次证明了它是一条值得我们牢记的真理。板书:(无知)(美德)"满招损谦受益"的故事、事例还有很多。.教师演示课件场景四。以网页形式出现教材及教参中的关于 "满招损谦受益"的故事(目的是加深对本课观点的理解)**.学生浏览后相互交流体会。三、深化认识。提问:1)你能举例说说自满的害处和谦虚的益处吗?2)你有过自满的现象吗?如果有,对你产生过哪些危害?你打算今后怎样做?:古往窭矗 ?quot;满招损,谦受益 "这一传统美德教育了一代又一代的人。今天我们仍要记住这句古训,永远做一个谦虚的人。:在我们同学的中,有些人的确存在着骄傲自满的思想。你们愿意帮助他们吗?让们以赠格言的方式来帮助他们。。内容:教材第 4页中的内容。,并说说这条格言赠给谁。四、:我们伟大领袖毛主席曾说过这样一句话。.课件演示场景六:虚心使人进步,骄傲使人落后。:希望同学们能记住 "满招损,谦受益 "的道理,记住毛主席的话。在成绩面前不骄傲自满,正确评价和**认识自己,虚心向别人学****做一个谦虚的人。板书设计:,看看谁平时十分谦虚谨慎。问问这位同学他为什么要这样做?、上网、阅读报纸查找有关谦虚谨慎的故事。