文档介绍：该【部编道德与法治小学五年级上册《选举产生班委会》说课稿 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编道德与法治小学五年级上册《选举产生班委会》说课稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第二单元第4课《选举产生班委会》。本单元的教学要通过探究班委会的选举,班级事务的决定程序等问题,增强学生群体生活中的集体意识、规则意识和民主意识,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。(一)教材分析本课是第二单元“我们是班级的主人”的第1课,教材从学生已有生活经验出发,设计了分享印象最深的活动、制作班委会分工图、材料分析、参与调查发表观点、定班委拟竞选流程、提想法、案例分析等活动园,安排了阅读角,通过这些环节引导学生充分认识到班委会选举程序,让学生学明白班级建设人人有责,从而培养和加强学生的集体意识、规则意识和民主意识。本课包括“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”三部分内容。分两课时教学。(二)、组织结构,懂得担任班委要具有一定的能力和为他人服务的精神;,增强学生的规则意识、平等意识;,增强集体意识。让学生参与分享印象最深的活动、制作班委会分工图、材料分析、参与调查发表观点、拟定班委竞选流程、提想法、案例分析和小组合作探究等活动,培养学生实践能力和合作意识。情感态度与价值观:培养学生集体意识、规则意识、平等和民主意识。(三):让学生明白班委选举的程序及班级建设人人有责,增强学生的规则意识、平等意识和集体意识。:了解班委选举的程序。二、学情分析。五年级的学生正处于初入高年级的时期,他们经过前四年道德与法治课程的学****在道德认知和情感上有所发展,已形成了一些初步集体观和规则意识,念但对班委会选举程序及班级建设的责任认识不多。但学生已具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。根据以上分析,特制订以下教学方法。三、说教法和学法。:启发式和讲授式相结合、:自主学****探究、:师制作课件,收集班委会选举的视频;生搜集自己参加的活动资料四、说教学过程。第一课时(一)导入新课。谈话:师:班级是一个大家庭。你知道班级工作是如何开展的吗?生:自由回答。师:同学们的回答很正确。班级工作大多是由班委会配合老师完成的。今天,我们就来探究一下这些问题。。(二)讲授新课问题一:班委会的职责活动与探究一:活动园(1)生阅读教材第26页内容(2)小组合作,探究问题☆有人说某个活动是班委一人组织的,你同意这个观点吗?☆阅读的上述材料,你对班委有什么新的看法?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:班委会职责:班级建设中的日常工作,组织参加学校的一些日常活动,为班级和同学们服务。活动与探究二:活动园和阅读角。(1)生阅读教材第27页内容(2)小组合作,探究问题☆你们班级有哪些班委岗位?☆可能上述材料你有什么想法?3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:班委会委员分工各司其职,共担责任,相互合作形成合力。活动与探究三:活动园(1)生阅读教材第28页内容(2)小组合作,探究问题☆你对班委会有什么充分的认识?☆假如你是班委会的一员,你会如何处理?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生补充教材第28页的填空,老师在旁边指导。问题二:班委选举有程序活动与探究一:活动园(1)生阅读教材第29页内容(2)小组合作,探究问题☆你赞成上述哪种观点?请说说你的看法。☆看完上述观点你有什么想法?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生补充教材第29面的填空,老师相机指导。活动与探究二:活动园(1)生阅读教材第30页内容(2)小组合作,探究问题☆你认为什么样的人才能当上班委会员(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:选举要尊重同学们的选择,遵循一定的程序。第二课时(一)复****导入。(二)讲授新课。问题三:班级建设人人有责活动与探究一:活动园(1)生阅读教材第32页内容(2)小组合作,探究问题☆针对上述问题,你作为班级成员,你会给出怎样的建议?☆假如是你,你会如何做?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:班级建设需要班级上其他同学发挥主人翁的精神。活动与探究二:活动园(1)生阅读教材第32页内容(2)小组合作,探究问题☆看上述材料你有什么敢想?☆假如你是主人公,你会怎样做?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:做好班级工作“三需要”:付出一定的时间和精力,有坚持到底的意(三)课堂总结:班委选举有程序,班级建设人人有责。五、说板书设计。、选举程序班级建设人人都有责