文档介绍：该【小学六年级数学日记的设计及实践指导研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学六年级数学日记的设计及实践指导研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。。在小学六年级阶段,数学知识更加深入和复杂,需要学生进行更多的思维训练和应用实践。日记是一种有效的学****方法,可以帮助学生更好地记录自己的学****过程,发现问题和总结经验。因此,设计一种适合小学六年级学生的数学日记,并探讨其实践指导,对于促进学生的数学学****和思维发展具有重要的意义。,例如几何、代数、分数、小数等,结合小学六年级数学课程标准和教材,确定日记内容和形式。:前面的知识点介绍;中间的思考和操作过程;后面的感悟和总结。(1)知识点介绍:针对当前的数学知识点进行简要介绍,包括相关公式、概念、图形等内容,让学生掌握基本的知识点。(2)思考和操作过程:让学生自主思考和解决问题,例如给出一道实际问题,学生需要分析和运用已学知识解决问题,并记录自己的思考和操作过程,包括图形绘制、计算过程等。(3)感悟和总结:让学生总结经验和感悟,提出自己的观点和建议,例如学****方法、思维技巧等,以促进自己的思维发展和提高学****能力。,对学生进行培训,包括日记的形式与内容、如何选题、如何表达思想等方面,引导学生养成规范、系统和批判的学********惯。,要定期进行指导和检查。老师可以定期集中学生的日记进行点评和分析,以提出建议和改进建议,同时鼓励学生积极参与讨论和思考。,可以根据学生的记录内容、思维能力、总结和表达能力等方面进行评估。同时,还可以将学生的日记记录用于考核和评估学生的综合素质。,相信可以设计出适合小学六年级学生的数学日记,并形成实践指导。该研究可促进学生的自主思考、创新能力、领悟力和表达能力的发展,激发学生对数学的兴趣和热爱,进一步提高数学教育的质量。