文档介绍：该【小学校园中学生隐性伤害问题研究的综述报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学校园中学生隐性伤害问题研究的综述报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学校园中学生隐性伤害问题研究的综述报告隐性伤害问题是指在学校中出现的无形或隐蔽的伤害行为,这些行为不会立即产生明显的影响,但会长期积累,并对受害者造成心理上的伤害。近年来,小学和中学校园中出现的隐性伤害问题引起了广泛关注。在小学校园中,隐性伤害问题主要表现为班级排斥、欺凌和孤立等现象。对于班级排斥,班级中有些学生会把某些人排除在外,选择性地与别人交往,或疏远某些同学,造成孤立和羞辱感。欺凌场景包括发表嘲讽、讽刺或贬低同学的话语、破坏同学的学****用品等,还有对学生在体育活动等方面进行特定形式的羞辱行为。孤立行为包括对某些学生的忽视、冷落或甚至无视其存在感,使其感到无助和孤单。在中学校园中,隐性伤害问题表现为团队排斥、八卦谣言和网络欺凌等现象。团队排斥的剧烈行为在高年级时越趋明显,而在初中就已经出现。八卦谣言则可能迅速传播,造成对某人或某类人的污名化,从而加剧受害者的心理伤害。网络欺凌是指以网络为媒介,使用电子通信技术进行的欺凌行为,表现在社交媒体上,比如微信、QQ和微博等。隐性伤害问题背后的根源多种多样。医学研究表明,隐性伤害问题可能来源于固有的人格特征和家庭环境,同时也可能源于社会环境、班级和校园情境等。在班级、校园和家庭等集体环境中,威权主义风气、文化差异或家庭关系糟糕都可能成为隐性伤害问题的一个催化剂。为了减少小学和中学校园中的隐性伤害问题,教育部门和学校管理层应采取以下措施:首先,制定并加强相应的法规。学校应考虑采取反欺凌计划以及其他的相关政策,确保学生对于班级排斥和网络欺凌等隐性伤害问题的意识,也要加强学生家长和班级教师的合作,帮助学生识别和处理类似的隐性伤害问题。其次,加强隐形伤害问题的相关培训。教师和相关工作人员需要比学生更具有敏感性和认识隐性伤害问题的能力。因此,针对这些隐性伤害问题,师资培训应该更加细致,让学生进入到学术、社交和行为领域等,让学生实现更好的社交联系。最后,通过社会教育,有效地减少一时心理和情绪的自卑。身心健康课等场合,学校可以引导学生发现个人价值,这样会有效的减少在学校这一环境中的聚集力,同时保证学生在班级中具有表达自己的机会,满足受驱赶的需求,减少隐形伤害问题。综上所述,小学和中学校园中的隐性伤害问题是一个复杂性的问题,需要我们在多方面进行考虑和规划。加强校园管理、营造和谐气氛、提高学生自我安全意识,构建起来便会将隐形伤害问题的发生率大大降低。