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少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告.docx

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少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/15 文件大小:10 KB

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少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告.docx

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文档介绍:该【少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案的中期报告概述:少数民族初中生隐性辍学是目前教育领域面临的一个严峻的问题,其特征是学生没有正式退学,但是在学校呆的时间逐渐变少,学****成绩下降,最终可能导致辍学。K镇傣族中学是少数民族学校,也存在少数民族初中生隐性辍学现象。本研究的目的是探究K镇傣族中学少数民族初中生隐性辍学现象的原因和特征,为今后对这一问题的研究和解决提供基础性的数据和案例。方法:本研究采用问卷调查和采访相结合的方法,对K镇傣族中学的少数民族初中生进行调查和采访,同时对学校的管理制度和教师的教学方式进行了分析。结果:调查结果显示,K镇傣族中学的少数民族初中生面临课程负担沉重、学****动力缺乏、自我评价负面等诸多困境。在学校管理方面,学校的管理制度缺乏针对性,对少数民族学生的特殊需求关注不足。在教学方面,教师们的教学方式缺乏多样性,缺乏针对性的教育方法,无法满足学生的学****需求。结论:少数民族初中生隐性辍学现象是多方面原因导致的,需要更多的跨学科、跨领域的研究和探索来解决这一问题。在学校管理方面,需要制定更为针对性的管理制度和政策,切实关注少数民族学生的特殊需求,提供有针对性的支持。在教学方面,教师需要采用多种教育方法,创设丰富的学****环境和课堂氛围,使学生明确自己的学****目标,激发学生的学****兴趣和动力。