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一个人的行为道德和他平常的生活****惯有着密不可分的关系:有的人随手乱扔垃圾,而有的人会看到垃圾就主动把它捡起来,丢进垃圾桶;有的人经常欺负他人,以强欺弱,而有的'人尊老爱幼、爱护他人;生活中有许多这样的例子,就形成了非常鲜明的对比。好事受人赞扬,坏事遭人唾骂,处处以助人为乐的雷锋就是一个很好的证明。英国哲学家艾蒙斯曾经说过****惯不是最好的仆人,,,21天以上的重复会形成****惯,,要尽早养成好****惯,如果一开始就养成了坏****惯,长大再改是很难的就像练琴,一开始用错指法,将来就总觉得正确的指法特别别扭,而一开始就用正确的指法,一但入门,进步便会飞快。 好****惯包括方方面面,好的学********惯,好的生活****惯,,认真听讲,做好笔记,课下复****不找借口……。认真听讲是一个极为重要的的学********惯,老师在给我们讲课之前会认真备课,但我们只带着耳朵来就够了吗?不,,注意老师的语调和语速,,讲的细的也许是非常重要的内容,这时就得更加留心听讲了,很多重要知识老师会声情并茂的讲并在黑板上留下重要板书,这就又引出做笔记的话题。 对于绝大多数同学来说,学****成绩的好坏,虽然与智力因素有关,、意志****惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,,:“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律,当我的生命告终时,我就会停在某一处不动了.”达尔文所说的“规律”,就是指“良好的****惯”,,在谈到自己成绩优异的原因时,,,,,你才能养成好的****惯。 让我们用顽强的毅力坚持做一个自律的人,牢记贵在坚持,难在坚持,成在坚持,使好****惯在坚持中养成。养成教育与心得3 现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的****惯。”在课程改革不断深入的今天,学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学********惯、生活****惯、文明****惯都必需从小抓起、从小事抓起,特别是小学生,他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育,让学生养成良好的****惯,对学生以后甚至将来的学****工作将起到积极的促进作用。因此,开学初我校就对学生进行养成教育,通过学****我有以下几点体会: 一、养成教育要培养学生良好的行为****惯。 学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。 养成教育要抓好学生的行为训练,使学生形成****惯,这一阶段养成的`良好****惯对人的一生有积极影响,但没有训练就没有****惯,所以要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,俗话说:“冰冻三尺非一日之寒。”养成一个良好的****惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒。因为****惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。坚持才能胜利,持久才有收获。 孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前,我先为他们起到了示范榜样的作用,用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走,不能大声喧哗;进办公室要先敲门,得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败,”我坚持从日常生活的一些小事着手,让学生从小事中明白“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为****惯。 二、养成教育要培养学生良好的学********惯 上课认真听讲的****惯。办事要讲究效率,学****也是一样。学生学****的主要时间在课堂上,而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲,注意力集中,积极思考是提高学****效率、成绩优异的必备条件。 课前预****自学,课后认真复****不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自****老师不在时自觉遵守纪律。 作业是对新知识巩固复****的一个过程,是检查自己一天的知识是否掌握了的过程,也是一个预****第二天功课的过程。也要培养学生积极完成作业的****惯。 3、养成教育要培养学生良好的生活****惯 “好的生活****惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长,不要在衣着上与他人攀比。自己的学****用品也要摆得整整齐齐。另外,生活在集体中,除了保持好个人卫生,还要爱护班级的卫生。做到积极做值日,不乱扔杂物。 4、养成教育要培养学生的安全意识 开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂,使青少年学生的生理成熟期明显提前,极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此,需要积极引导学生正确认识生命现象和生命的意义。同时教育学生在生活中注意防水、防火、防电,并教给他们一些安全常识。 四、养成教育要注意和家长的共同配合。 父母是孩于的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。对学生的养成教育需要家长的配合,更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用,所以和家长配合起来,共同教育好孩子。这样,你在家长中有威信,自然也在孩子的心目中树立起了形象,孩子也会相信你,喜欢你,按照你的要求去做。 总之,重视对学生的养成教育,抓住关键时期从点滴做起,在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练,来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。养成教育与心得4 “养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分,他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好****惯,他说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的****惯。”可见,学生良好****惯的养成在现代教育中的重要位置。 行为****惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现,是一种经过反复练****反复强化、长期积累而养成的定型行为,是一种心理需要****惯具有相对稳定性和自发性,时间越久****惯越难改变。因此,良好****惯的养成是促进学生健康成长的重要条件,是教会学生如何做人的核心和基础,是中学德育的重要任务。 那么,该养成哪些良好的****惯呢?简单地说,就是要培养学生“做人、做事、学****的好****惯。“做人”要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费;“学****要主动学****独立思考、学用结合、总结反思。 一个人的学生时代是培养良好****惯的最佳时期,而学校是培养学生良好****惯的主阵地。那么,如何抓好养成教育,培养学生终身受益的良好行****惯呢?结合当前的教育实际,建议从以下四方面做起。 一、教师要在养成教育中做到人格育人 有高尚人格魅力的教师才能培养出具有高尚人格的人才。“亲其师,信其道”,做好中学生良好行为****惯的养成教育,关键在教师,教师的人格修养,对学生的'成长起着引领和示范作用。当教师的人,一定要讲究修养,如果一个学校的教师都能为人师表,有良好的品德修养,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体、全面发展,对学生的成长大有益处。如果教师自身不健全、不和谐会直接或间接影响学生的身心发展。试想,如果教师的思想和心理不阳光****惯用阴冷的眼光看社会,学生怎能做到珍爱生命、热爱生活?教师本身自私自利,学生怎能做到无私奉献、承担责任?教师上班懒懒散散,学生怎能刻苦攻读、专心致志?教师仪表仪容不端庄、衣着不得体,学生怎能仪表端庄、朴素大方?教师备课不认真、授课不精彩,学生怎会兴趣浓厚、勤于钻研?教师上课板书混乱、潦草、甚至还有错别字,学生的书写又怎能工整规范?教师知识阅历浅显,举止粗俗,学生的素质怎能全面提高?教师做事没计划、不守规矩、工作拖拉,学生又怎能知行统一,严于律已、创先争优?教师在校园内随意吞云吐雾,学生又怎能拒绝烟害、从我做起?“有渚己而后求渚人,无渚己而后非渚人。”说明只有自己做到的,才能够要求别人做到;自己没有这样的缺点,才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考,在****惯上勤俭节约、乐于学****遵规守纪,才能成为一个具有高尚人格的人,才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中,教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则,教师自己作出榜样来,让学生自动仿效,收到的效果要比光凭口说真切得多。所以,教师要时时审视自己,处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良****惯,重塑并养成良好的行为****惯。 二、养成教育要在教学活动中引导渗透 课堂教学是学生学****知识的主阵地,也是培养学生良好行为****惯尤其是良好学********惯的主要场所。学****是需要付出艰苦劳动的,只有具备明确的学****目标、端正的学****态度和良好的学********惯,才能更好地促进学****名师的成功之处不是体现在怎么传授知识给学生,而是体现在怎么教学生会学,使学生养成良好的学********惯。即“授之以鱼,不如授之于以渔”。知识是无穷无尽的,无论是谁,都要不断学****活到老,学到老,学****一辈子。咱们当教师的要“授之以渔”,要指导学生掌握正确的学****方法,养成爱阅读、独立思考的良好****惯,使他们能够自己学,自己学业一辈子,终身受益。例如,培养学生按计划学****的****惯,可采用从年开始,向月、周、日细化的方法。年度计划可概括,月、周、日计划要详细,日计划和每天的执行是关键,当天最重要的学****内容,要在前一天做好计划,按内容主次缓急排序;培养学生常规学********惯,可以从如何预****如何听课,如何做笔记,如何复****如何练****如何反思等环节加以指导;培养学生独立思考、刨根问底学********惯,在指导学生学****过程中,鼓励学生多问自己几个“为什么”。教师不妨每天给学生提一两个“为什么”的问题,让学生动脑筋去思考,想出合理的答案。此外,还要指导学生养成勤查阅工具书和资料及善于请教的****惯,要特别注意引导他们知变、求变、善变、追求卓越,不断创新,争创一流。教师不仅要授予学生各科知识,更重要的是启发学生的智慧,挖掘学生的潜能,让学生自己真心乐意地去求真、崇善、爱美。因为“一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人”。教师可以通过课堂教学和丰富多彩的班队活动,给学生树榜样、找差距、比进步,使学生逐步养成各种良好的学********惯。 三、养成教育的训练要有针对性 结合中学生的实际,培养学生自主训练能力,要注意把激发兴趣与严格训练相结合,明确要求与具体指导相结合,检查评比与自我评价相结合,纪律约束与自我要求相结合,积极疏导与反复强化相结合。训练内容的制定要“小、近、实、细”,切忌“大而空泛”。“细节决定成败”,引导学生养成良好行为****惯要从小事做起,从身边事做起,注意细节。因为一个人要做成一件大事,不是从大到小,从远到近,而应相反,要从小到大,从近到远,每一个大事业都是由许许多多小事业构成的,做不好小事的人必定做不了大事业。因此,教师要教育学生克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法,指导学生从日常学****生活中的“认真上好每一节课,做好每一项作业,学好每一门技术,完成每一项劳动任务,遵守学校的每一项规定,明礼诚信,言谈举止文明”等细节方面做起,养成认真做好每一件小事的****惯。而且要持之以恒,不能搞突击,使学生逐步养成如果不按照“做人、做事、学****的好****惯的要求去做,就会觉得不舒服的****惯。这样,才是****惯成自然,养成教育才会收到切实的教育效果。