文档介绍：该【2024年写字比赛活动方案 】是由【wawa】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年写字比赛活动方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年写字比赛活动方案写字比赛活动方案1 为弘扬中华民族传统文化,进一步促使我校教师重视写字教学,重视良好书写****惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神和我校的写字工作计划要求,开展整班性写字比赛活动。 一、活动形式: 开展各班级团体赛。 二、参赛人员: 一至六年级全体学生。 三、评委组成员 评委组:z 监考老师:各班主任 三、比赛时间和地点 时间:20xx年1月12日(周二)下午第二节 地点:各班教室 四、比赛的内容 教导处指定书写内容; 五、评比方法: 1、监考老师下发比赛用纸,用ppt展示书写内容,让学生抄写。 2、监考老师在学生比赛过程中,要提醒学生注意写字姿势、握笔方法。 五、注意事项: 1、比赛用纸学校统一提供。 2、本次比赛以班级为单位,不得弄虚作假。 3、比赛时间:35分钟(以下课铃声为准) 六、奖励方法: 评出各年级段班级团体第一、二名。写字比赛活动方案2 一、比赛目的 书写是学生语文学****中必不可少的一项练****新课程(20xx版)颁布后,更加强调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练****提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特举行本次写字比赛。 二、比赛时间:4月17日星期四(中午练字时间:从12:35分-1:05分) 三、比赛范围:一至五年级全体学生。 四、比赛要求:硬笔书写,具体要求如下: 一、二年级用铅笔 三至五年级学生用钢笔书写。 五、比赛内容:书写指定的内容(30分钟内完成)。 六、评比标准: 优秀(9分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。 良好(8—9分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。 好(7—8分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。 一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。 七、评比奖励: 1、班级为单位进行评比,算出各班平均分,评出前两名,记入班级考核。 2、每个级部均奖励前25名(一年级奖励前30名)学生,颁发喜报。 3、各班选出优秀作品贴在A4纸上在班级外墙展示栏中进行展览 4、展出作品以年级为单位,于5月4号上交教导处。 八、监考及批卷: 1、监考:所有语文老师,均监考本级部,一班的语文老师监考二班,二班的监考三班,依次类推。考试结束后,把试卷送到会议室。 2、批卷:一年级和二年级交换;三年级批四年级,四年级批五年级,五年级批三年级。 九、成绩上交时间及格式要求: 4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单,上传至:“共享————教导处————20xx上————写字比赛成绩汇总”文件夹中(有“样表”)。 备注:展示时要把分数擦掉。写字比赛活动方案3 一,比赛年级: ①一至六年级硬笔(一,二年级铅笔或钢笔,圆珠笔,三至六年级钢笔或圆珠笔); ②五,六年级毛笔。 二,比赛时间:20xx年12月9日下午2:00—2:20硬笔;2:30—2:50毛笔。 三,比赛地点:各小学。 四,比赛形式: 1,学生全员参与; 2,统一书写内容,统一比赛纸张。 五,评选工作: 1,赛后,各校应即时组织老师进行评选,按参赛人数10—20%评奖,进行表彰,并把获奖名单发送至中心邮箱。 2,以班为单位择优推荐学生作品(一至六年级硬笔,五,六年级毛笔)送中心学校参评。25人以下班级1幅,25人以上班级2幅,中心学校将择优送县参评。 六,各赛点负责人:各校校长为各赛点负责人,应安排好各班监考老师。 七,巡视员安排及职责: 1,职责:①领取比赛用纸,并于1:50前到达所巡视学校;比赛后,收集获奖名单及各校选送中心学校参评的学生作品送交中心学校伟江老师;②协助校长组织好各赛点工作;③巡视比赛现场,杜绝代笔现象。 2,人员安排:(按具体情况填写)写字比赛活动方案4 一、活动名称: “娃娃写数我最棒”。 二、活动意义: 为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,重视学生良好写字****惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神,开展全员写字比赛活动。 三、参与对象: 20xx级部全体学生 四、活动时间: 决赛:10月26日 五、活动流程: 以班级为单位,全员参与,按要求写数字0—9。根据学生在规定时间内书写的正确度、工整度、美观度,每班选出前5名。 六、成果展示方式: 比赛结果将及时贴在教室展示。 七、奖项设置及评奖标准: 奖项设置:每班评出5名进行作品展示。 评奖标准: 1、书写姿势胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。 2、内容正确没有错别字。 3、字迹美观匀称、大小适中,没有涂改。写字比赛活动方案5 汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴含着极其丰富的民族智慧。写好汉字是每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观,陶冶学生的性情,培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练****提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,我镇决定开展小学生写字系列活动。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,充分发挥写字教学的`育人功能,培养学生的基本素质和基本技能,让学生能够规范端正整洁地书写汉字,为有效进行书面交流,学好语文及其他学科,培养终身学****能力打下坚实的基础。 二、活动目的 培养学生规范汉字书写,进而部分学生达到美观书写汉字,从而提高学生语言文字应用能力,传承、热爱、弘扬中华优秀文化。 三、活动内容 ①引导学生认识常用汉字,养成正确的写字姿势。 ②引导学生主动识字、养成规范书写的****惯。 ③让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则。 ④引导学生初步感受汉字的形体美,培养学生“一笔一划写字,端端正正做人”的态度。 2、高年级 ①继续养成正确的写字姿势。 ②培养学生较强的独立识字能力。 ③培养学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字,进而部分学生达到美观书写汉字 四、实施步骤 (一)3月份,健全组织,建章立制。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规,结合语文教材特别是《义务教育语文课程标准》,将规范汉字书写的要求纳入培养目标、纳入常规管理、渗透到学校的各项教育教学活动中。为此,建立学校领导小组,以保障此项工作开展的实效性。 组长:吴康柳 成员:符文刚、符现耿、王芸芳、 此项活动由教研室符文刚主任具体负责,以年级为单位具体开展此项活动,负责人为全镇各校各年级的语文老师。 ●2、制定活动方案,并于3月底上传给教研室。 ●3、制定学生写字制度 ①重视学生写字****惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。 ②抓好起始年级的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。 ③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写,三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。 (二)4月---12月初,组织实施,开展工作 ,统筹兼顾。 ●①1--5年级每周一课时写字课,要专时专用。结合各年级的《义务教务语文课程标准》中关于写字的要求,脚踏实地地开展写字活动。 ②低年级应关注学生汉字书写的基本笔画、笔顺、间架结构和写字姿势。高年级关注学生汉字书写的整洁、速度、美观和写字姿势。 2、创新形式,丰富载体。 ●①进行优秀书法作品展示。(5月底各校选送优秀书法作品上交教研室) ②结合期中作业检查评出书写规范班。 ●③开展写字大赛。(9月底全镇开展) ④开展学校“读写姿势规范班”的评比。 ⑤借助家长会和家长沟通交流规范汉字书写的重要性,并及时在学****园地、校宣传栏公布在汉字书写方面有突出进步和成绩的学生个人或班级整体。 ⑥开展“读书卡”、“手抄报”评比活动。 (三)12月底,认真总结,提升水平 ●“书写规范汉字”的****惯培养小故事。 ,形成活动总结材料。 五、活动要求 ,提高认识。 学校领导小组成员,不但自己要高度重视此项利在千秋的活动,更要重视培养教师这方面的意识。为此要重点做好两方面的工作: ①由教研室牵头,组织教师参加有关书法教育的讲座、观看相关的电教录像,请学校资深书法教师为大家做校本培训,培训内容主要是:写字要注意的坐姿、握笔姿势、字体的形成过程、笔画结构章法、写字教学等相关知识。并组织教师展开讨论,撰写学****心得,相互交流。 ②学校定期组织青年教师参加书法大赛活动,提高师生规范汉字书写的积极性。 2、加强领导,落实责任。 每一项活动都要有具体方案、具体负责人。无论活动的过程还是结果都要真、实,杜绝弄虚作假。 3、组织培训,提高水平。 4、积极组织书法教师参加上级有关部门的培训,提高书法教师的素质。写字比赛活动方案6