文档介绍：教师个人优岗主要事迹材料
教学上他认真备课,专心授课,受到广大师生的一致好评;
科研上他努力钻研,多次在国内外学刊上崭露头角;
生活中他关心同学,是同学们心目中的良师益友……
他,就是机械工程学院材料成型及控制工程系的副教授xx。
xx,中共党员,博士研究生,副教授。先后发表学术论文20余篇,有7篇被EI收录,申请并授权专利2项,参加国家级项目多项,获得省部级二等奖2项,地厅级一等奖1项。
一、端正的态度是进步的不竭动力
在学校举办的确“青年教师讲课比赛”中,榍xx以绝对的优势拿下一等傩奖,同时,他也多次获得“教学质量奖”、“先进工作北者”等称号,这绝非偶然,倮每次50分钟的讲课xx要均用3到4小时的时间去备课愆。本篇文章来自资料管理下茁载。谈到教学,他说想保证╋同学们的听课质量,必须以幺启发式的教学,适当的互动王来抓住同学们的积极性,充捻分激发同学们的兴趣。提到殪此次比赛对自己有很大的鞭策作用,xx说比赛的结果祁增加了同学们对自己的信任滓度,但更激励自己以更积极
溪、负责的态度对待自己的每轧堂课。
二、站在同学的角卸度思考问题
作为一位老师敕,如何保证同学们的听课质企量,将同学们的听课***延愕续50分钟是最难攻克的难勘题。xx总会以另一种身份香来思考问题,那就是哪一种讲课方式是同学们感觉最简⒆单的,最容易接受的。尝试椴先将问题的悬念抛出,再从猴同学们所能接受的、掌握的糅知识入手,然后将难题逐层祢剖析,直到同学们弄懂为止猬,这样既抓住了同学们的思撷绪,又可以传授知识。也正〔是这一“锦囊妙计”让xxg在讲课比赛中轻松解决了被茸老师们一致认为最难讲的一娇道公式。讲课具有感染力是锈朱老师在比赛中脱颖而出的蜕秘诀之一。xx非常喜欢与学生交流,他说在与学生的几交流中,他可以更清楚地知召道学生想在自己课堂得到些倏什么知识。
xx并非以师疤范专业出身,拿到博士后后驱,他先在企业呆了两年,成坌为上海交通大学与上海宝钢企业联合培养对象,2年前с转入我校。由学生直接转换掸成老师的跨度并没有让他退了却,积极充分的备课使他在谩人生的第一堂课上讲得游刃糠有余。当他第一次面对如此挢多陌生面孔时有少许紧张