文档介绍：该【2024年农村小学双减汇报 】是由【mama1】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年农村小学双减汇报 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年农村小学双减汇报农村小学双减汇报1 为了贯彻落实“双减”政策,在学业负担“减量”的基础上,实现学生素质的“增量”,学校从补齐“五育”短板发力,突出美育劳育体育,促进学生全面而有个性的发展。 强化以美化人举办艺体社团 “练字不仅要把笔画写好,更要注意整个字部首的疏密有别、高低错落,达到字形的平衡。”学生们认真聆听着书法老师的话,懵懂的眼里满是专注。横、竖、撇、捺,一笔一划细致落墨。从描红字帖、临摹到书写,他们的字不仅变得端正,还有了书法的美感。 “把球传给我!”“让开!”一声声喊叫让紧张热烈的气氛在球场上蔓延。学生们像泥鳅一样灵活地腾挪闪躲,刚刚还迅猛进攻,瞬间转变为组织防守,攻防的态势不停变换。终于,球以完美的抛物线弧度准确落入篮筐,胜利的一方爆发出响亮的叫好声。乒乓球和羽毛球场上,同样上演着激烈的争夺战。对战双方紧盯着来来往往的球,偶尔来一个猛球,打得对方措手不及。 这是“双减”后一道亮丽的风景。学校举办多种类型的艺体社团,要求学生在小学期间掌握音乐、书法、体育等方面至少一项特长,从而提升学生素质,激发学生潜能,培育学生团结友爱、善于沟通、自尊自信的良好个性和乐观积极的生活态度。 强化以劳养德开展劳动实践 男女合作、小组分工、明确任务,做好准备工作之后,学生们认真地干起来。“这个墙角还没有打扫,我们一起把柜子搬开。”“窗户上还有灰尘,得再擦一遍。”细心的他们不放过一个角落、不遗漏一点灰尘。洗洗刷刷、擦擦扫扫,一番忙碌过后,窗户光可鉴人、书柜一尘不染、垃圾桶洁净如新。老师忍不住为他们的劳动劲头和劳动成果点赞:“真棒!给你们打100分!”他们灰扑扑的小脸上绽放了笑容,发自内心体会到劳动带来的幸福感。 这是一次“校园美化”活动,“双减”后多层次、多形式的劳动教育活动在校园里蓬勃开展起来。学校通过主题班会课树立学生劳动意识,设计家务作业让学生完成力所能及的家务活,在学校开展班级劳动和大扫除活动,培养学生热爱劳动的品质。 强化以体育心组织体育活动 学校要求学生每天在校体育锻炼至少一小时,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。每天30分钟大课间活动,先进行韵律操、拉伸等热身,再组织学生跑步,之后分班开展跳绳、仰卧起坐等活动。晚托结束后,学校考虑学生年龄与身体发育差异,一二年级安排25分钟体育活动,三到六年级30进行分钟体育活动。农村小学双减汇报2 为进一步落实“双减”政策,积极响应教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求,指导学校教育教学工作的有序开展,近期我校开展了“双减”落实工作,并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作总结如下: 一、工作落实情况: 一是优化课堂教学,提高课堂教学质量,提升学生在校学****效率;二是继续实行弹性作业、分层作业,并引领学生做好作业时间管理,充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。 “五项管理”,即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中,特别强调体质教育,要更加重视体育锻炼,防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动,更多地关注生活实际和各种事物,多阅读,多思考,把学到的知识在实践中应用起来。 普及科技教育的内涵,提高学生的科学素养,丰富学生的课余生活,培养学生的创新精神和实践能力,营造浓郁的科学氛围。 二、下一步工作计划: 作为老师,应该时刻鞭策自己,不断努力提升自己的业务水平,给予孩子足够的关爱,孩子回报的,一定远远超出想象。 孩子是祖国的未来和希望,也是每个家庭的未来和希望! 新学期,全体教师将本着对学生未来负责的态度,切实做好提效提质,减负减压,积极落实“双减”“五项管理”工作,着力提升教师教书育人水平,为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职,用实际行动让发展更有质量,让教育更有温度。农村小学双减汇报3 减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担,是国家作出的一项重大决策部署,事关青少年身心健康,事关义务教育髙质量发展,是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户,我校深刻领会“双减”工作的重要意义,把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策,把全面规范管理校外培训机构作为重要措施,切实扛牢责任,着力构建良好教育生态,推进学生全面发展健康成长。 一、主要开展了以下工作: (一)治理培训机构,在“规范”上下功夫把学生从校外学科类补****中解放出来,把家长从送学陪学中解放岀来,是减轻校外负担的重点任务。 在校外培训机构治理±,xx市坚持源头治理、系统治理、严格治理,拉网排查、挂单督战、重拳出击,切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点,将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面,重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。 (二)统筹好减负与提质。 只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用,把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来,才能真正破“重智轻德”,立“以德为先”,实现“五育并举”。必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则,确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来,中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制,将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学、学校检查考核有据可依,有章可循,将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 (三)明确职责学校制定了“高九双减工作方案”,成立“双减”工作领导专班,作业管理领导专班,系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 (四)统筹好校内与校外要坚持向课堂“抢”效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养,提高课内学****效率。 要坚持向校园“争”时间,推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖,除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外,鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通,定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会,减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减负”工作的理解和支持,防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训,成立由教育行政部门牵头,民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组,确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。 坚持“边排查、边整改”的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时,依托“XX“开发校外培训机构政务审批管理一体化平台,目前正在部分县(区)试运行。正式运行后,将实现校外培训机构审批备案年检全网通办,资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。 (五)作业评价的5种方式 1、亮点评价。评价以激励当先,尊重学生及其学****成果。 2、数学课堂作业教师必须全批全改,练****册可采用多种形式批改,错题点明并要求学生予以纠正,纠正错题不能在原题更正,应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“WX”要规范。每周课堂作业不少于5次。 3、三至六年级大、小楷由老师批改,大楷必须要求学生临帖。练****册可采用老师批改、组长批改等多种形式,但教师至少要批改一半以上。 4、对话性评价。以面谈方式采用情感性语言对学生进行鼓励和指点,引起师生共鸣。 5、作文必须详改,对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注,错别字要求学生更正。病句要予以纠正,眉批和总批要有针对性,指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。 (六)持续加大监管力度,有效减轻学生校外培训负担严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》,采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施,进一步加大了对校外培训机构的监管力度,特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施,进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。 (七)进一步转变教育评价观念。 树立正确的舆论导向,大力宣传中小学减负的好经验、好做法,营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升,注重学生良好行为****惯的养成。 (八)进一步规范校外培训治理。 坚持依法治理、标本兼治,强化培训内容监管,规范培训服务行为,尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护孩子身心健康和家长合法权益。 (九)制订了作业批阅的几个要求 1、作业应该及时批改,作文一般在一周内批改完成外,其他作业一般在当天批改。 2、通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节,及时调整教学进程与教学方法策略,作为推进有效课堂教学的依据和支撑。 3、针对性帮扶完成作业有困难的学生,提倡精批、面批、面改。 4、严格控制作业量,各年级作业完成时间为: (1)一年级原则上不留书面家庭作业 (2)二年级家庭作业不超过30分钟 (3)三、四年级家庭作业不超过40分钟5、教师对学困生的作业进行当面批改,或者过后当面指出学生作业中的优点和存在的问题。教师通过对学生作业情况的及时指导,提高学困生学****的积极性和主动性。 (十)评价体系激发全员发展本学期学校将以“诚信银行”为新的学生评价体系,在学校评价的总体框架下,各班制定适合的评选细则,以评促管,从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行综合评价。 “诚信银行”评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤创卡。明德卡主要表彰学生乐于助人、拾金不昧等高尚的行为,由大队部和班主任进行评价;善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的学生,由科学、语文、数学、英语、道法老师进行评价;玉润卡表彰积极参加区、学校的艺术活动的学生,由音乐、美术老师进行评价;修身卡主要面向体育活动,体育小达人评选中表现突出,体育达标进步巨大的学生,由体育老师进行评价;勤创卡表彰学会本年级应该掌握的劳动技能,完成劳综老师布置的任务,由综合实践和班主任老师进行评价。 二、下一步打算 下一步我们将对标对表上级部门的“双减”意见研究制定“双减”XX方案,压实属地主体责任,稳妥审慎推进。减负是一项系统工程,解“表”不治本,要更多地采用中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来认识这项工作,以深化新时代教育评价改的全局观念和系统思维来推进这项工作,有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲,就一定能打好“双减”这场硬仗!农村小学双减汇报4 近年来,XX小学状元桥校区提倡“儒雅教育”,致力于培育“文雅、大气、阳光、灵动”的儒雅学子。在当前“双减”背景下,学校聚焦“三有三优”,做好双减工作“加减法”,全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减”育人网,切实加强校园教育主阵地作用,为每个生命精彩绽放赋能。 一、提质增效 学生课业负担“减”之有法 作业有把控 建立学校作业管理制度,强化作业“精选、先做、全批、时评”管理,要求教师布置作业坚持“两杜绝一精心一公开”原则,杜绝乱印乱买教辅资料,杜绝机械重复、惩罚性的作业,精心设计作业记录本,不定期公示考核作业质量,严控作业数量,努力实现“作业不回家”,切实减轻学生课业负担。 教研有目标 为提高学教评的一致性,学校以“基于目标的精准教学”为学年教研主题,坚持“轻负提质”思路,积极开展精准教学教研活动,提倡把作业纳入备课中,融入课堂教学中,倡导“学练”课堂、“读写”课堂,向课堂四十分钟要质量。