1 / 12
文档名称:

云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷含解析.pdf

格式:pdf   大小:644KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷含解析.pdf

上传人:小屁孩 2024/4/15 文件大小:644 KB

下载得到文件列表

云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷含解析.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷含解析 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷含解析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..云南师大附中呈贡校区2024届中考化学全真模拟试卷考生请注意:、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共15小题,共30分),下列有关说法或做法不正确的是(),,,,:,,放置1~2周时间后,装置中能出现的现象是()“2Mg+O2MgO”:①反应条件②反应速率③反应物、生2成物各物质间的质量关系④反应的微观过程⑤反应过程中的能量变化⑥():..A.①③④B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥,、能源的叙述正确的是(),世界上已有50%的金和90%%、,但可利用的淡水资源是有限的,%=-、NO-、K+、Na+-、NO-、K+、OH--、SO2-、Mg2++、Cl-、Ag+、K+():+2价:+::(),有错误的一组是()A化学与生产B化学与能源氨态氮肥不能与碱性物质混合使用在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染利用C、CO的还原性来冶炼金属天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料:..,=(NH)(SO),以下推理合理的是(),,,,,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是(),所以温度达到着火点时,,、原子可以构成物质,则物质都是由分子、,则质子数相同的原子一定是同种元素二、填空题(本大题共1小题,共6分),是中国国家地理标志产品,文明全国。(1)大米中富含的营养素的主要成分是_____(填化学式),在人体内,经酶的催化作用,与_____发生一系列反应,最终变为葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下经_____变成水和二氧化碳,为机体活动和维持恒定体温的需要。(2)在种植水稻的过程中,要施加适量的化肥,现要施加一种在土壤中无任何残留的非铵态氮肥_____(化学式),这种化肥的作用是促进植物茎、叶生长茂盛,_____的作用。三、简答题(本大题共2小题,共25分):..17.(8分)科技日报2018年1月10日报道:地球上的生命到底如何而来?这是人类几大未解之谜之一。美国科学家?CHO??TSRI?提出了一种新理论--柠檬酸循环,该研究资深作者斯克利普斯研究所化学副教授拉曼纳拉亚南。克687里希那慕尔博士说:“生命起源问题对我们来说是一个黑盒子,但如果你关注化学反应,它就不那么令人生畏了。”请计算:?1?柠檬酸中碳氧原子个数比为______;?2?柠檬酸中碳元素的质量分数为______。18.(8分)金属材料广泛应用于生产、生活中。金属铜常用作导线、是利用了铜良好的延展性和_____。以氧化铁和一氧化碳为原料炼铁的化学方程式为_____实验室的氧化铜中混有铁粉,为提炼其中的铜,取等质量两份样品,分别进行以下实验。实验一:①分离得到溶液D的操作名称是_____②写出步骤Ⅱ中反应的化学方程式_____③上述步骤_____(填步骤编号)体现了铁的活动性比铜强实验二④两种实验方案你认为哪个更好?并说明理由_____。⑤E、F是同一种溶质形成的溶液,能否判断E、F溶液中该溶质质量的大小关系?并说明理由_____。在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子。Ca比Mg失电子能力强,如图是两种原子的结构示意图,据此推测金属失电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与_____有关。:..四、探究题(本大题共1小题,)19.(8分)某化学小组将金属钠置于充满CO的集气瓶中进行燃烧,:依据镁和二氧化碳反应的原理推测,:①钠不仅可以在二氧化碳中燃烧,而且在常温下就可以与空气中的氧气、水等物质反应.②氧化钠与氧化钙相似,也可以和水发生反应.③碳酸钠溶液显碱性,***:实验步骤实验现象实验结论取少量白色固体于试管中,加入足量实验1白色固体完全溶解,且溶液呈红色白色固体是氧化钠水振荡,滴加2滴无色酚酞取少量白色固体于试管中,加入适量实验2白色固体完全溶解,且有气体产生白色固体是碳酸钠稀盐酸取少量实验1的溶液,加入适量的氢氧实验3有白色沉淀产生,溶液呈红色白色固体是氧化钠和碳酸钠化钙溶液,静置后,滴加2滴无色酚酞取少量实验1的溶液,加入过量的***化实验4有白色沉淀产生,溶液呈无色白色固体是碳酸钠钙溶液,静置后,滴加2滴无色酚酞①上述实验_____(填实验序号)结论正确.②①若钠着火,②对上述不正确结论的解释是_____.:..参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、B【解题分析】A、无磷洗涤剂的推广使用,能有效减小水体污染,正确;B、长期饮用蒸馏水,不含有人体所需要的矿物质,不利于人体健康,错误;C、炒菜时加入适量的加碘盐,可预防大脖子病,正确;D、食醋的主要成分是醋酸,能与金属氧化物反应,故生活中可用食醋除去铁锈,正确;故选:B。2、C【解题分析】A、任何化学反应前后元素的种类不变,故正确;B、任何化学反应前后原子的数目不变,正确;C、该反应的方程式为2NO+2CO=N+2CO,故生成物的分子个数比为1:2,故错误;22D、该反应将有害气体CO、NO转化为空气的重要成分,能减少有害气体排放,正确。故选C。3、C【解题分析】铜能够制成铜片或拉成铜丝,是因为铜具有良好的延展性。故选C。4、D【解题分析】A、处于潮湿空气中的铁丝,既与水接触又与氧气接触,满足了锈蚀条件,放置一段时间后会出现锈蚀,、铁丝锈蚀会消耗试管内的氧气,而使管内气体减少,从而造成水进入试管,、铁丝锈蚀生成的铁锈仍为固体,所以判断“铁丝逐渐消失”也与事实不符,、空气中氧气被不断消耗,试管内气体减少,水在压强作用下进行试管,.【点评】本题把铁的锈蚀与空气成分验证两个探究实验巧妙结合,、C【解题分析】:..①由化学方程式可知,反应的条件是点燃,故正确;②由化学方程式不能知道反应的速率,故错误;③由化学方程式的意义可知,48份质量的镁与32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁,故正确;④由化学方程式不能看出反应的微观过程,但能确定反应物和生成物的微粒个数比,故错误;⑤由化学方程式不能看出反应中的能量变化,故错误;⑥由反应的方程式可知2个镁原子与1个氧分子反应生成2个氧化镁分子,故正确;故该化学方程式中获得的信息是①③⑥,故选C。6、A【解题分析】A、硫酸铜溶液中加入铁粉,铁与硫酸铜发生置换反应,有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色,硫酸铜溶液中加入碳粉,单质碳与硫酸铜不反应,无明显现象,用硫酸铜溶液可以鉴别铁粉和碳粉,A选项能达到实验目的,符合题意;B、生石灰与水反应生成氢氧化钙,石灰石与水不反应且不溶于水,加水不能除去生石灰中的石灰石,B选项不能达到实验目的,不符合题意;C、碳酸钠与稀盐酸反应产生气泡,碳酸钠与稀硫酸反应产生气泡,二者的现象一样,不能用碳酸钠粉末鉴别稀盐酸和稀硫酸,C选项不能达到实验目的,不符合题意;D、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应,不能用氢氧化钠溶液除去CO2气体中的CO,D选项不能达到实验目的,不符合题意。故选A。7、C【解题分析】A、回收利用金属,能节约金属资源、减少污染等,目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用,故A错误;B、%的稀有气体可制成多种用途的电光源,故B错误;C、用于修路的沥青、作燃料的柴油都是石油炼制的产品,故C正确;D、地球上的水储量是丰富的,但人类能直接利用的淡水资源小于全球水量的1%,是有限的,故D错误。故选C。8、A【解题分析】溶液pH=2说明显酸性,含有氢离子,除了考虑选项中哪些离子不可以共存外,还要考虑是否能与与氢离子共存。【题目详解】A、***离子、***根、钾离子及钠离子互相不反应,且与氢离子不反应,可以共存,选项A正确;B、氢氧根离子与氢离子反应生成水,不能共存,选项B不正确;:..C、碳酸根与氢离子反应生成二氧化碳和水,不能共存,碳酸根与镁离子反应生成碳酸镁沉淀,两者也不能共存,生成的碳酸镁与氢离子也可反应生成二氧化碳、水和镁的一种盐,仍然不能共存,选项C不正确;D、***离子与银离子反应生成***化银沉淀,二者不能共存,选项D不正确。故选A。9、B【解题分析】A、铵根离子表示为NH+,表示离子个数,直接在离子符号左边写上相应的数字,则二个铵根离子表示为2NH+,A44选项书写不正确,不符合题意;B、元素化合价写在元素符号的正上方,正负号在前,数字在后,氧化铜中铜元素显+2价表示为+2,B选项书写正CuO确,符合题意;C、硫酸镁由硫酸根和镁离子构成,则硫酸镁的化学式为MgSO,C选项书写不正确,不符合题意;4D、氮分子表示为N,表示分子个数,直接在分子式左边写上相应的数字,则2个氮分子表示为2N,D选项书写不22正确,不符合题意。故选B。10、D【解题分析】有新物质生成的变化为化学变化,没有新物质生成的变化为物理变化。【题目详解】A、食物在人体内被消化,有新物质生成,如人体吸收的糖类最终在体内转化为人体直接吸收的葡萄糖,属于化学变化,故A错误;B、人体的呼吸过程,吸收氧气转化为二氧化碳,有新物质生成,为化学变化,故B错误;点燃C、用天然气作燃料来炒菜,利用天然气的可燃性,产生化学反应:CH+2OCO+2HO,有新物质生成,属4222于化学变化,故C错误;D、冰箱里的水结成冰,状态改变,没有新物质生成,属于物理变化,故D正确;故选D。【题目点拨】判断化学变化、物理变化的依据是有无新物质生成11、C【解题分析】A、氨态氮肥与碱性物质混合使用时,会发生化学反应放出氨气,从而降低肥效,所以氨态氮肥不能与碱性物质混合使用,正确;碳、一氧化碳都具有还原性可以用来治炼金属,正确。主题知识的归纳中,没有错误,不符合题意;:..B、在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染,正确;乙醇、天然气等物质燃烧能生成水和二氧化碳,是一种比较清洁的能源,正确。主题知识的归纳中,没有错误,不符合题意;C、活性炭具有吸附性,能够吸附冰箱中的异味,正确;用甲醛浸泡的海产品对人体有害,错误。主题知识的归纳中,有错误,符合题意;D、植树造林能吸收大气中有害气体和粉尘,正确;推广使用可降解的塑料制品能减少“白色污染”有利于改善环境,正确。主题知识的归纳中,没有错误,不符合题意。故选:C。12、D【解题分析】A、铅笔芯粉末使锁更灵活是因为铅笔芯的主要成分是石墨,而石墨具有滑腻感,可以做润滑剂,属于物理性质。A错误;B、油渍可以溶于汽油,形成溶液。该过程属于物理变化,故属于物理性质。B错误;C、活性炭放进冰箱除异味是利用了活性炭的吸附性,属于物理性质。C错误;D、食醋的主要成分是乙酸,属于酸,水垢的主要成分是碳酸钙。酸和碳酸钙可以反应,属于化学变化,故属于化学性质。D正确。故选D。13、A【解题分析】pH为1的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+。A、物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀,且离子均为无色,符合题意;B、AgNO和HCl反应产生***化银沉淀,不能大量共存,不符合题意;3C、物质之间相互交换成分不能结合生成水、气体或沉淀,但KMnOCuClFe(SO)都是有色的溶液,不符合题意;4243D、H+和CO2-能结合生成二氧化碳和水,H+和OH-结合生成水,不能大量其存,不符合题意。故选A。3【题目点拨】本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。14、D【解题分析】A、HO和HO的组成元素相同,但是分子构成不同,因此化学性质不同,故选项说法错误;222B、有盐和水生成的反应不都属于中和反应,例如氢氧化钠和二氧化碳的反应有盐和水生成,但不属于中和反应,故选项说法错误;C、燃烧需要同时满足三个条件,只要破坏其中的一个条件即可达到灭火的目的,故选项说法错误;:..D、单质都是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质,故选项说法正确。故选:D。【题目点拨】掌握单质、中和反应的概念以及燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关键。15、D【解题分析】A、燃烧的条件是:可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点,一般可燃物要燃烧必须要有氧气且温度达到着火点,缺一不可,如果只是温度达到着火点而没有氧气,一般可燃物不能燃烧,故选项错误;B、催化剂是能改变化学反应速率但在化学反应前后质量和化学性质都不变的物质,因此反应前后质量不变的物质不一定是催化剂,可能什么都不是,故选项错误;C、物质是由分子、原子或离子构成的,分子、原子可以构成物质,离子也可以构成物质,比如***化钠就是由离子构成的物质,故选项错误;D、元素是质子数相同的一类原子的总称,同种元素的原子质子数相同,质子数相同的原子就是同种元素,故选项正确。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、(CHO)水氧化CO(NH)叶色浓绿,提高蛋白质含量6106n22【解题分析】(1)大米中富含的营养素的主要成分是淀粉,其化学式为(CHO),在人体内,经酶的催化作用,与水发生一系6106n列反应,最终变为葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下经氧化变成水和二氧化碳,为机体活动和维持恒定体温的需要;(2)在种植水稻的过程中,要施加适量的化肥,现要施加一种在土壤中无任何残留的非铵态氮肥(不含有铵根),可选用尿素,化学式为:CO(NH),这种化肥的作用是促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作22用。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、6:%【解题分析】12?6柠檬酸﹙CHO﹚:⑴柠檬酸中碳氧原子个数比为6∶7;⑵柠檬酸中碳元素的质量分数为×100%=68712?6?8?16?%。答∶⑴柠檬酸中碳氧原子个数比为6∶7;⑵%。点睛∶化学式的意义∶⑴宏观意义①.表示一种物质;②表示该物质的元素组成;⑵微观意义①表示该物质的一个分:..子;②表示该物质的分子构成;⑶量的意义①表示物质的一个分子中各原子个数;②表示组成物质的各元素质量比。高温18、导电性FeO+3CO2Fe+3CO过滤Fe+HSO=FeSO+H↑和Fe+CuSO=FeSO+CuII232244244和III实验二,因为实验一中铁置换硫酸铜中的铜,导致生成的铜附着在铁的表面,阻止了反应的进行,使得到的铜粉不纯实验一中的大,因为过程中加入的铁也转化为了硫酸亚铁电子层数【解题分析】(1)金属铜常用作导线、是利用了铜良好的延展性和导电性;(2)以氧化铁和一氧化碳为原料炼铁,是一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁和二氧化碳,对应的化学方程式为高温FeO+3CO2Fe+3CO;232(3)实验一:①分离得到溶液D的操作实现了固体和液体的分离,为过滤;②步骤Ⅱ中铁和剩余的硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,对应化学方程式Fe+HSO24=FeSO+H↑和Fe+CuSO=FeSO+Cu;4244③上述步骤II铁能和硫酸铜反应,说明铁比铜活泼,而III中铁和硫酸反应,而铜不能和硫酸反应,也体现了铁的活动性比铜强;实验二:④两种实验方案实验二更好。理由:实验一中铁置换硫酸铜中的铜,导致生成的铜附着在铁的表面,阻止了反应的进行,使得到的铜粉不纯;⑤E、F是同一种溶质形成的溶液,能判断E、F溶液中该溶质质量的大小关系是实验一中的大,因为过程中加入的铁也转化为了硫酸亚铁;(4)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子;Ca比Mg失电子能力强,由于最外层电子数相同,而电子层数不同,可知金属失电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与电子层数有关。四、探究题(本大题共1小题,)点燃19、碳和氧化钠44Na+3CO2C+2Na2CO3C实验1中碳酸钠溶液呈碱性,干扰了氢氧化钠的检验,实验2中钠也会与盐酸、水反应生成气体,实验3中生成的氢氧化钠干扰了原溶液是否含有氢氧化钠的检验【解题分析】(1)镁和二氧化碳反应的原理推测,钠和二氧化碳反应生成的产物是碳和氧化钠;(2)①氧化钠、钠都会与水反应生成氢氧化钠,氢氧根离子能使酚酞变红色,实验1中,钠、氧化钠都会与水反应生成氢氧化钠,结论错误;实验2中,钠也会与盐酸、水反应生成气体,结论错误;:..实验3中,氢氧化钙会引入氢氧根离子,对后面的实验造成干扰,结论错误;实验4中,取少量实验1的溶液,加入过量的***化钙溶液,静置后,滴加2滴无色酚酞,与***化钙会生成沉淀,说明含有碳酸钠,酚酞遇碱变红色,溶液溶液呈无色,说明没有碱性物质,所以结论正确;故选4;点燃②钠和二氧化碳在点燃的条件下生成碳酸钠和木炭,化学方程式为:4Na+3COC+2NaCO;223(3)①泡沫灭火剂会喷出大量的二氧化碳,钠会与二氧化碳、水反应,所以钠着火,可以选用的灭火物质是干沙土,故选C;②碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,都能使酚酞变红色,所以不正确结论的解释是:实验1中碳酸钠干扰了氢氧化钠的检验,实验2中钠也会与盐酸、水反应生成气体,:(1)碳和氧化钠;(2)①4;②4Na+3COC+2NaCO;(3)①C;②实验1中碳酸钠溶液呈碱性,干223扰了氢氧化钠的检验,实验2中钠也会与盐酸、水反应生成气体,实验3中生成的氢氧化钠干扰了原溶液是否含有氢氧化钠的检验。

最近更新

《配件流程吴霞》课件 34页

个人防护用品培训 36页

二向量的坐标教学课件 23页

《庆典活动的筹办导学案-秘书实务》 6页

汽车空调产业分析报告 65页

定向医疗保险的竞争优势和劣势 25页

维修优化算法和最佳实践 29页

四年级下册语文复习计划 (2) 3页

单细胞分析揭示细胞异质性 31页

宣传部长个人述职报告(全文共3307字) 4页

客服年度个人工作总结(全文共16275字) 4页

开关磁阻电机风力发电系统设计与实现中期报告.. 2页

南开艺术小学期末试卷 4页

应用骨盆正位X线片确定骨盆倾斜角度的初步研究.. 2页

广西崇左市江州区特色水果产业发展研究及品种.. 2页

幼儿知识类图画书阅读的语言研究的开题报告 2页

干扰对齐预编码设计的关键技术研究的开题报告.. 2页

带控制功能的智能电表模块设计与电表系统组网.. 2页

布拉氏酵母URA3TRP1双营养缺陷株的构建及鉴定.. 2页

工业场地周围环境介质中重金属污染状况分析的.. 2页

崇阳县义务教育学校布局调整调查研究的开题报.. 2页

电镀黑铬工艺 10页

电镀六价铬讲议 10页

中考历史非选择题答题技巧 4页

温康纳自动贴面生产线作业指导书 15页

计算机桌面运维技术服务方案 32页

ESC基础培训20100811-1 64页

《博微电力工程经济评价软件使用手册》 38页

不锈钢雨棚制作和安装施工合同3 6页

医用超声诊断仪超声源检定操作规程 4页