文档介绍：该【《心理健康教育概论》测试题精选附答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《心理健康教育概论》测试题精选附答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..《心理健康教育概论》测试题(2)附答案(1)《心理健康教育概论》模拟卷(二)一、单项选择题(每小题1分,共20分)1、对现代心理卫生运动兴起直接作出贡献的是:(B)A、比奈B、比尔斯C、詹姆斯D、皮亚杰2、利用全校教师教育全校学生,是指我国学校心理健康教育发展趋向中的(C)A、普遍化B、整合化C、本位化D、本土化3、对高一学生而言,心理教育的目标应当落实在(D)A、了解青春期的身心变化,并能以良好的心态去顺应这种变化B、善于调节自己的行为,具有克服困难的勇气和韧性C、帮助学生形成初步的生活目标,了解择业的常识,从而作出人生抉择D、使学生完成新旧角色的转换,主动适应新环境。4、人际关系指导内容的第一要义是(A)A、调整认知结构B、克服人际偏见C、加强个性修养D、学****交往技能5、“促进自我教育的教育才是真正的教育。”这句话是(C)提出的A、朱智贤B、马斯洛:..C、苏霍姆林斯基D、加纳6、(A)是最传统的心理科学研究方法。A、观察法B、调查法C、会谈法D、问卷法7、国际上公认的智力评定的重要依据是(B)A、《中国比内测验》B、《韦氏智力量表》C、《中小学生团体智力筛选测验》D、《瑞文标准推理测验》8、儿童行为诊断量表中应用较广、包含内容较丰富全面的一种量表是(C)A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》9、位移,又称心理换位,它属于心理教育中的(A)A、认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法D、心理修养法10、就言语刺激而言,口头表扬是最常用的、最简便易行的(D)A、活动性强化物B、反馈性强化物C、物质性强化物D、社会性强化物11、内隐性榜样是20世纪70年代由(B)提出的。A、班杜拉:..B、坎特拉C、马斯洛D、罗杰斯12、一旦有人违反交通规则,就立即被处罚,这属于厌恶干预的具体方法之一(D)A、社会不赞成B、内隐致敏C、暂停D、反应代价13、最具有影响力的心理环境是(B)A、信息环境B、人际环境C、组织环境D、情感环境14、心理咨询中最重要的原则是(B)A、理解支持原则B、保守秘密原则C、认真倾听原则D、疏导、教育原则15、在心理健康教育过程中,教师对学生的影响属于(C)A、典范B、模范C、示范D、讲授16、通过树立学生身边的“三好生”等先进学生来教育学生,这是运用了(A)A、真实性榜样B、符号性榜样C、内隐性榜样D、想象性榜样:..17、支持性干预的核心是(C)A、倾听B、解释C、鼓励D、暗示18、确立心理健康教育专门课程的目标,要符合学生心理发展的规律,这体现的原则是(B)A、超前性原则B、发展性原则C、科学性原则D、可操作性原则19、“引导学生探索,找出适合自身的学****方法”,这是(C)年级的心理教育目标。A、初二B、初三C、高二D、高三20、以下不属于从学****心理策略的层面来划分的学********惯是(A)A、预********惯B、自我监控****惯C、计划与组织的****惯D、有效利用人力资源的****惯二、填空题(每空1分,共12分)21、我们通常把心理健康标准界定如下:智力发展正常、情绪稳定乐观、意志品质健全、行为协调适度、人际关系和谐、人格独立完整。22、心理健康教育是在学生出现问题前进行预防性培养。23、学****策略目标主要包括外显学****策略目标和内隐学****策略目标。24、学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情:..感品质和增强其情感调控能力。25、心理健康教育的终极目标是开发心理潜能,达到自我实现。26、心理诊断的多维性,具体有以下三种维度:一是正常与异常维度;二是分类与分型维度;三是描述与评价维度。27、观察学****的核心是替代性学****和替代性强化。它们两者的共同点是都具有“间接性”。28、系统脱敏干预的原理是交互抑制或反条件作用。29、非理性信念的三个特征是:绝对化要求、过分概括化、糟糕之极。30、个人对集体的认同,是校风形成的最重要方面。31、预防为主的原则和扩大咨询范围是心理咨询发展的趋势。32、倾听是贯注的关键,也是心理咨询进展的核心。三、名词解释(每小题3分,共18分)33、人际关系P161——16234、自尊心(P185)35、心理修养(P294)36、厌恶干预(P326)37、学科渗透(P395)38、面质(P533)四、简答题(每小题6分,共30分)39、简述心理健康教育在素质教育中的地位和作用。(P51——52)40、就学校心理健康教育认知目标而言,改善学****品质应包括哪些子目标。(P108——109)41、如何对学生进行自我意识发展的指导?(P183——186)42、在使用消退法时,应注意哪些事项?(P321——322)43、学校心理健康教育活动实施过程中要把握时机。这里所谓把握时机,主要指哪些时机?(P443——444)五、论述题(每小题10分,共20分)44、结合实际说明在学校心理健康教育中实施观察的一般要求。:..(P220—225)45、结合实例谈谈如何运用行为塑造法培养新行为。(P317—319)