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山东省临沂市2024届高三11月教学质量检测考试 生物试题(含答案解析.pdf

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山东省临沂市2024届高三11月教学质量检测考试 生物试题(含答案解析.pdf

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山东省临沂市2024届高三11月教学质量检测考试 生物试题(含答案解析.pdf

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型的西藏杓兰,花是紫红色的。此外,它们的花色还存在从浅红到深紫等一系列的过渡类型。研究发现,这两种植物能够杂交并产生可育后代。:..(1)这两种兰花的花色存在一系列的过渡类型,这一系列花色过渡类型的出现_________(填“会”或“不会”)增加当地杓兰物种的多样性,原因是_________。二者杂交后代花色与典型亲本有一定差异的可能原因是_________。(2)西藏杓兰的萼片在花开放前起保护作用,在花开放后最直接的作用是挡雨,防止雨水对花朵造成伤害,从而保证花朵顺利传粉。萼片和花朵之间的分工合作是否是协同进化的结果?请说明理由。_________。为其传粉的熊蜂体色由常染色体上的一对等位基因D(深色)和d(浅色)控制,调查某深色岩区熊蜂深色表型占95%,D的基因频率为64%,则该区熊蜂中Dd占_________。(3)我国西南地区卧龙自然保护区山高谷深,树状水系的溪流密布,属于全球生物多样性核心地区之一,请从物种形成的角度解释这里生物多样性高的原因是_______。:..、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。、非选择题:本题共5小题,共55分。21.(除注明外,每空1分,共10分)(1)自由扩散和协助扩散(2分)植物细胞细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象(2分)蓝色小液滴的移动情况(2)没有A组试管溶液浓度上升,说明细胞吸水,植物细胞没有发生质壁分离(蓝色小液滴下沉,,放入A组试管的小叶片渗透吸水,使蔗糖溶液浓度上升)(2分)(3)配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液,重复以上实验。获得与第3种预期结果对应的蔗糖溶液浓度即为该植物叶肉细胞的细胞液浓度(2分)22.(除注明外,每空1分,共11分)(1)类囊体薄膜光能转化为储存在ATP和NADPH中的化学能(2分)(2)温度升高导致部分气孔关闭,CO供应不足,且光反应较强O浓度升高,C5与O222结合增强(2分)光呼吸增强,消耗NADPH增多,可缓解NADP+不足,避免电子积累引起的光合结构损伤(2分)(3)选取生理状态相同的水稻幼苗若干随机均分为甲、乙两组,甲组利用普通培养液强光照下培养,乙组培养液中添加适量的NaHS并在强光照下培养,其他条件相同且适宜,一段时间后检测两组水稻的光合速率(4分)23.(除注明外,每空1分,共13分)(1)12免去育种过程中人工去雄的繁琐操作(2分)(2)没有无论该连锁基因群是否插入到2号染色体上,自交后代中智能不育系所占比例都是1/2(2分)植株甲自交后代非转基因雄性不育与智能不育系个体的比例为1∶1,且只有非转基因雄性不育个体具有除草剂抗性,便于筛选(2分)(3)所有花粉因含有F基因都致死3/4(4)B基因所在的染色体上(2分)2/724.(除注明外,每空1分,共11分)(1)转录和翻译GAT提高了氨基酸的转运效率,加快翻译速率;增强了密码子的容错率,保证了遗传的稳定性(2分)(2)RNA聚合RISC-miRNA复合物活化后,miRNA与IGFL1的mRNA互补,核酸酶使靶mRNA降解,从而抑制翻译过程(2分)抑制提高(3)设计抑制IGFL2-AS1基因转录的药物;设计抑制IGFL1基因表达(转录、翻译)的药物;研制抑制转录因子KLF5活性的药物;研制降低炎症因子TNF-α活性的药物等(2分)25.(除注明外,每空1分,共10分)(1)不会这两种植物能够杂交并产生可育后代,属于同一物种,并未产生新的物种(2分)发生了基因重组或存在表观遗传现象:..(2)不是,协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的,萼片和花朵是同一个体不同结构之间的分工合作,不是协同进化的结果(3分)62%(3)山高谷深易形成地理隔离,阻断基因交流;不同区域的不同自然环境,使自然选择的方向不同,易于新物种的形成(2分)

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