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〔3〕第一个亚系统:对来自环境的输入信息的知觉分析;〔4〕第二个亚系统:在长期生活经历中建立起来的对外部影响的部模式,包括过去、现在和对未来的期望;〔5〕第三个亚系统:现实情景的知觉分析与基于过去经历的认知加工间的比拟系统,称为认知比拟器,它带有庞大的生化系统和神经系统的激活机构,并与效应器官相联系。主观题一、,分为比率智商和______。正确答案:,它是能力的独特结合,使人能顺利地、独立地、创造性地完成*些复杂活动。正确答案:,_______因素说认为各种能力是相互独立的。正确答案:。正确答案:,认为智力是由智力成分亚理论、智力经历亚理论和_________亚理论构成的。正确答案:智力情境二、。正确答案:〔1〕根据能力在人的一生中的不同开展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系,可分为液体能力和晶体能力。〔2〕液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。〔3〕液体能力的开展与年龄有密切关系,一般人在20岁以后,液体能力的开展到达顶峰,30岁以后随年龄的增长而降低。〔4〕晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力,它决定于后天的学****与社会文化有密切的关系。〔5〕晶体能力在人的一生中一直在开展。。正确答案:〔1〕一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面,即智力的在成分,这些智力成分与经历的关系,以及智力成分的外部作用。〔2〕智力成分亚理论。〔3〕智力情境亚理论。〔4〕智力:..-主观题经历亚理论。三、、技能的关系。正确答案:〔1〕能力是人顺利完成*种活动的心理条件,知识是人脑对客观事物的表征,技能是人们通过练****而获得的动作方式和动作系统;〔2〕知识并不等于能力,知识和技能是能力的根底,能力的形成和开展依赖于知识、技能的获得;〔3〕知识、技能与能力又有密切的关系。首先,能力的形成与开展依赖于知识、技能的获得;其次能力的上下又会影响到掌握知识、技能的水平;〔4〕意义:不应仅仅根据一个人知识的多少去判断其能力的上下;在教育工作中,既要关心学生知识的掌握,又要关心他们能力的开展;由于能力不同于知识,因而不能用知识的评定代替对能力的鉴定。。正确答案:〔1〕童年期和少年期是*些能力开展最重要的时期。〔2〕人的智力在18~25岁间到达顶峰〔也可以说是40岁〕。〔3〕人的流体能力在中年之后有下降的趋势,而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升的。〔4〕成年期是能力开展最稳定的时期,在25~40岁间,人们常出现富有创造性的活动。〔5〕能力开展的趋势存在着个体差异。〔6〕能力开展影响因素包括:遗传的作用。早期经历的作用。学校教育的作用。个体实验活动的影响。个体的主观能动性的作用。单项选择题一、〔〕A、强、不平衡B、强、平衡、不灵活C、强、平衡、灵活D、弱正确答案:〔〕A、一般特质和特殊特质B、外向特质和向特质C、共同特质和个别特质D、首要特质、中心特质和次要特质正确答案:C3."江山易改秉性难移〞说的是〔〕:..-主观题A、环境改变了,人的气质也不会发生变化B、一个人的性格特点是难于变化的C、一个人的气质在一生中是比拟稳定的D、环境改变了,人的气质也会随着发生变化正确答案:〔〕等层次。A、向与外向B、首要特质、中心特质、次要特质C、意识、无意识和前意识D、本我、自我、超我正确答案:D5.〔〕是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。A、个性B、气质C、性格D、人格正确答案:B主观题二、,也叫认知方式。正确答案:、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,它反映了人格的自然属性。正确答案:,以合理的方式来满足本我的要求。正确答案:,包括________、自我体验和自我控制三个方面。正确答案:。正确答案:心理分析三、简答题:..-主观题简述弗洛伊德的人格构造。正确答案:〔1〕弗洛伊德将人格构造分为三个层次:本我、自我和超我。〔2〕本我:位于人格构造的最底层,是由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。它遵循快乐原则。〔3〕自我:是从本我中逐渐分化出来的,位于人格构造的中间层。它遵循现实原则,以合理的方式来满足本我的要求。〔4〕超我:位于人格构造的最高层次,是道德化了的自我,由社会规、伦理道德、价值观念化而来,其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则。四、。正确答案:生物遗传因素。具体论述。社会文化因素。具体论述。家族环境因素。具体论述。早期童年经历。具体论述。学校教育因素。具体论述。自然物理因素。具体论述。自我调控因素。具体论述。。正确答案:1〕人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。〔2〕人格具有独特性。人格构造组合的多样性,构成了不同人之间的个体差异性。另一方面,生活在同一社会群体中的人也有一些一样的人格特征。〔3〕人格具有稳定性。个体的人格特征具有跨时间和跨情景的一致性。但人格特征也是可变的、开展的,而不是刻板的。〔4〕人格具有统合性。人格的多种成分和特质是密切联系的一个有机的整体。心理的完整性是人格安康的表征。〔5〕人格具有功能性。人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式,甚至会决定*些人的命运。〔6〕人格具有社会性。人格既是社会化的容,也是社会化的结果。社会化是个人在与他人交往中掌握社会经历和行为规,获得自我的过程。