文档介绍：该【形成性评价对提高初中英语听说能力的实践研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【形成性评价对提高初中英语听说能力的实践研究的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。形成性评价对提高初中英语听说能力的实践研究的开题报告一、选题背景随着全球化的进程,英语作为国际语言,被越来越多的人们所学****和使用。在我国,英语已成为义务教育的必修科目,而英语口语和听力是英语能力的重要组成部分。然而,目前我国初中英语教育普遍存在的问题是,学生的口语和听力能力相对薄弱,无法真正运用英语进行交流和理解。针对这种现状,学术界和教育界都提出了许多改进的措施和建议。而其中一个途径是将形成性评价引入英语教学中,通过形成性评价的方式激发学生的积极性,加强学生对于英语听说的学****和训练,从而提高初中英语听说能力。二、研究目的本研究旨在探究形成性评价在初中英语教学中的应用,探讨形成性评价对提高初中英语听说能力的有效性,深入了解学生在形成性评价下的学****效果和对英语听说能力的影响。三、研究内容本研究的主要内容包括以下几个方面::介绍形成性评价的基本概念和原理,探讨它与传统的评价方式的不同之处以及它在英语教学中的应用。:介绍英语听说能力的评价方法,对比不同的评价方法的优缺点,分析对于初中英语听说能力的评价应该如何开展。:针对初中英语教学中的实际情况,具体探讨形成性评价在初中英语教学中的应用,包括如何设计评价内容、如何设置评价标准,以及如何给出评价结果的反馈等。:通过对学生进行形成性评价后的英语听说能力的测评,来探究形成性评价对于初中英语听说能力的影响程度,以及不同层次和能力的学生受到的影响程度是否有所不同。四、研究方法本研究采用实验和问卷调查相结合的方法。实验包括对不同班级和不同层次的学生进行形成性评价,并对其英语口语和听力能力进行测评;问卷调查则主要针对学生对于形成性评价的感受和意见。五、预期成果本研究希望能够探究形成性评价在初中英语教学中的应用,发现评价对于初中英语听说能力的提高作用,探讨不同层次和能力的学生受到评价的影响程度是否有所差异,并提出有效的教学策略和应对方法,最终推动初中英语教学的发展。