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业发展与就业指导课程教学要求》,自20xx年开始,全国各大高校陆续将职业规划课程设置为公共必修课,大学生的职业规划教育在全国范围内逐渐受到重视。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/34一、,培养职业特质从职业发展的阶段性特点来看,以年龄划分,15~25岁是职业探索阶段。大学生的年龄一般在18~24岁,这一阶段的特点在于希望从事不同的工作,进行试探性的职业选择。大学生在生活学****中对于自己的性格、爱好、特长等有了基本的了解,但对于自己的职业兴趣、气质、能力等个性特征并没有系統的认识。充分了解自身的优势和劣势,通过职业规划课程的学****进行合理的与职业匹配,有助于大学生认清自己在就业方面的优势和劣势,提前培养职业特质。,树立职业理想大学生的主要生活环境是校园,与社会的接触并不多。对社会并不了解的大学生,一到毕业阶段就要面临职业选择,往往并不能理智地走好第一步。通过职业规划,可以在学校与社会之间搭建一座桥梁,让学生在学****中认识社会、了解专业的职业前景。完善的职业规划与就业课程体系,有助于帮助大学生获得外部信息,在心理和能力上提早与社会对接,树立正确的职业理想。,是提高就业率的有益探索就业率是检验高校培养水平的重要标准,尽管国家出台了一系列促进就业的政策,但当前就业形势仍十分严峻。本科培养模式中的实****阶段是大学生进入社会前的很好过渡,在职业规划的理念下,通过了解自我、认识社会,可以使实****阶段更加具有针对性和目的性,有助于通过实****签约实****单位,一改毕业实****的盲目性和刻板性,从而提高实****签约率。同时,在当今