文档介绍：该【西师数学四年级下册平行四边形及梯形探索规律教案设计 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【西师数学四年级下册平行四边形及梯形探索规律教案设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计平行四边形和梯形研究律【授课内容】教育程准教科(西南大版)四年(下)第103例以及堂活。【授课目】12【授课重、点】在操作中研究、平行四形个数与拼出形的周的关系。【教具准】若干个一大的平行四形。【学具准】每人准6个一大小,2cm,短1cm的平行四形,以及与平行四形高相等的6个完满一的等腰梯形硬。b5E2RGbCAP【授课程】一、引入教:同学,在前面的学中我已了平行四形和梯形,今天我就用些形来玩一玩,一。(板:研究律)二、研究新知1教:同学拿出你准的2cm,短1cm的平行四形。老一个平行四形在黑板上,同学也拿出一个平行四形在桌子上。教:同学,你能算出个平行四形的周?(教将周填在表格中)教:老再一个平行四形拼出一个大的平行四形,同学像老。在出的形是什么形?(是平行四形)那么它的周是多少呢?是6?(不是6,是10)教:跟才对照,增加了几?4)p1EanqFDPw教:那么再一个平行四形,拼出的是什么形?(是平行四形)它的周又是多少呢?(14)教:跟才比,又增加了几呢?(是增加4)教:拼出形的周与平行四形的个数有没有关系呢?有怎的关系呢?同学赶快手一,察,尔后完成上的表格。DXDiTa9E3d(学生,教巡指)教:来大家你填的表格?(学生,教完成表格)平行四形的个数12345??拼出形的周610141822教:同学,在才操作的程中你都有些什么?教:照算,你能算出6个平行四形拼出形的周?(26)10个呢?20个呢?(学生答不上来,感觉迷惑)RTCrpUDGiT教:有没有一个方法可以解决个呢?同学先自己想一想,尔后在小中交流、。(老巡,听,指)教:最先来代表你那一一?小:1个平行四形周是6dm,每增加1个平行四形,周相增加4dm。若是用字母“n”表示平行四形的个数,那么拼出形的周=6+(n-1)×4。西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计2理解西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计教:下面我就用些方法来算一算,一下些方法终究不。先用2去一。6+4×(2-1)=103呢?6+4×(3-1)=144呢?6+4×(4-1)=185呢?6+4×(5-1)=225PCzVD7HxA教:同学,在你能算出10个,12个平行四形拼出形的周了?(能)赶快算一算。展若是有6个3cm,短2cm的小平行四形,照种法(以下),拼出形的周是多少?学生先独立完成,尔后全班交流。jLBHrnAILg2×(3+2)+6×(6-1)=40??教:拼出形的周=小平行四形的周+(平行四形个数-1)×每增加1个平行四形周相增加数。xHAQX74J0X三、堂小教:同学,今天你都些什么感觉?四、堂活12教:同学拿出我前准的等腰梯形像上那手一,察,尔后完成表格。学生,教把表格充完满。教:同学,等腰梯形个数与所拼出的形的周有什么关系?同学合才自己的程先想一想,尔后在小中一。LDAYtRyKfE得出:拼出形周=5+3×增加的个数。教:你能算出9个等腰梯形拼出形的周是多少?(学生独立完成,全班交流)2由学生分一,一此后,再全班交流。31,3先独立找形的化律及其,再全班交流。西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计西师版本数学小学四年级的下册的平行四边形及梯形研究规律优选授课设计设计