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,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学****渠道,提教学效果。 初一英语教学工作计划2 一、指导思想 根据初一学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的是:激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们建立学****英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学****打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。 二、基本情况 经过一学期的学****大部分学生学****目的明确,态度端正,掌握了英语学****的一些基本方法,能够积极主动认真地学****学****成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学****目的,缺少学****的热情和主动性,自觉性较差,相应的学********惯也差。主要原因是没有激发学生学****英语的兴趣,学生觉得英语学****是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学****英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学****技艺,培养良好的学********惯和自主探索,合作探究能力。 三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元,加上复****单元1个。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学****程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学****效率,体现了以学生为主体的思想。 本学期主要是继续培养学生对英语的学****兴趣,形成有效的学****策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施: ,引导学生掌握正确的学****方法和策略,提高学****效率; ; ,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心; ,加强日常生活中英语口语的运用; ,合作探究,共同提高。 ,拟每天晚上课进行20分钟听力训练。 方法:合作探究教学:教师设计好导学案,学生自学讨论。听说,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关 1、单词过关利用自****时间、早读时间,由科代表主持听写、默书。 2、词组过关把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学****氛围,同时加强笔头的练****使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段,按学****组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。 教学工作及课时安排 第一周:Unit1 第二周:Unit2 第三周:Unit3 第四周:复****月考 第五周:Unit4 第六周:Unit5 第七周:Unit6 第八周:复****期中考试 第九周:Unit7 第十周:Unit8 第十一周:复****7、8单元 第十二周:Unit9 第十三周:Unit10 第十四周:复****9、10单元 第十五周:复****考试 初一英语教学工作计划3 沐浴着金秋九月的金色阳光,我们迎来了xx中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃,他们积极进取,面对新的校园,新的老师,新的同学,他们充满好奇,充满强烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里,更好更快地发展,及早适应充实紧张的初中生活,根据学校统一部署,制定本学期的教学工作计划。 一、班级现状分析 本学期我担任七年级x、x班的英语老师。七年级x班由xx位学生组成,xx位女生,xx位男生。七年级x班由xx位同学组成,xx位女生,xx位男生。学生来自各个不同的学校,有的来自实验小学,有的来自周边社区学校,有些来自县城或乡镇学校。学生的行为****惯及学********惯参差不齐,给班级的管理带来一定的难度。 二、学情分析 从学生的入学编班考试成绩来看,虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,且他们来自不同的学校,要求不同,他们的英语学****水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象,主要表现在数学和英语上,尤以英语最为明显。100分的题目,很多同学不及格甚至只考了三四十分,学****形势非常严峻。 三、教材分析 本册七年级教材共分12个单元,前3个单元为预备单元,后面正式篇有9个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡,主要通过对字母的学****开展音标教学,为今后的语言学****打下良好的基础。Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题,了解该话题的语言功能,理解句子的结构和理清语法项目,积累词汇,不断巩固所学知识,达到对语言知识活学活用的目的。 四、教学措施 七年级是英语学****的基础阶段,也是养成好****惯的关键时期。基础打不好****惯不良,直接影响学生整个初中阶段。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施: 1、落实好教学常规,努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课,认真批改作业,加强学****不断反思自己的教学过程。 2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模仿来进行,教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会,教给学生发音规律,特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音,帮助学生养成良好的发音****惯,让音标学****贯穿于整个单词教学始终。 3、每天背诵课文中的对话及短文,要求学生背诵并默写,培养语感。每周根据所学单元话题,写一篇小短文,不断提高学生的写作水平。 4、认真贯彻上课前的晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学****情况做一次检测,及时了解学生的学****情况,不断调整教学思路,完善教学设计,改进教学方法,使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 6、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学****的快乐,树立学****的自信,尽快成长起来。 7、合理划分学****小组,开展小组合作竞争。根据学生性格特点和学业水平表现,划分6人合作学****小组。通过组内竞争,组间竞争,同号学生竞争,营造浓厚学****氛围,开展小组合作竞争。 8、要充分利用现代教育技术,利用电子白板等多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学****渠道,改进学生学****方式,提高教学效果。 初一英语教学工作计划4 这一学期于我来说可谓是特殊的,从一个默默学****跟随师傅学****在师傅庇护之下的实****生,变成了一个需要自己独当一面的班主任兼任课老师,这无疑需要我快速成长起来。工欲善其事,必先利其器,开学的这篇工作计划,也许可以帮助我理清一下思路,更好地适应这个新的身份。 预备年级刚刚从小学升入初中,无论是对于学********惯的培养,还是对于更高阶知识的接受,都需要一个适应、衔接的过程,所以在刚开始,我们可以放慢速度,以退为进,让孩子逐渐适应初中的语文学****开学的第一天,我让孩子们每人准备了一本积累本,让他们把新课中出现的自己不太熟悉的、觉得自己容易错的词语积累下来,并且巩固两遍,提高了他们学****的自主性与针对性。但是我们也知道,有些孩子是有惰性的,往往会对一些有弹性的作业熟视无睹。因此,在第二天,在他们没有心理准备的情况下,我采取了默写的方式检验他们的自主学****成果,并对于未上积累本但发生的错误采取了严厉惩罚措施,从而让他们意识到积累本不应只是流于形式,而应切实地与自己的学****需要结合起来。果然,第二课的生词默写情况,得到了很大的改善。因此,第一我认为,我们巩固基础的同时,也可以想想如何结合一些新的形式,让一项原本枯燥的作业变得不那么枯燥,所谓新瓶装旧酒。 第二,在语文学****中,我们还是不能将阅读教学和作文教学割裂开来,本学****我会设置一些教学环节,让孩子们有意识地运用课文中所学****的笔法,或者相关素材衍生,,通过输出反馈增加他们输入的动力。