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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件1/7论语优选授课方案课件论语【授课目的】知识和能力目标:,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力;《论语》的相关知识,明确其在历史上的价值。,掌握学****古文的方法。过程和方法目标:经过合作研究、体验反思学****经典的原创精神。联系自己学****经历,领悟课文丰富优秀的内蕴,正直学****态度,改进学****方法。感神态度和价值观目标:经过学****能够正确认识并及时调整自己的学****方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。【授课要点】经过学****要点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。结合本文的学****认识并调整自己的学****方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。【授课难点】理解课文所包括的深刻真谛,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。【授课方法】朗诵法、合作研究学****法;分类整理归纳法。【授课准备】多媒体课件【授课用时】三课时【预****作业】【授课过程】第一课时【授课要点】学****理解并背诵前三则【授课步骤】一、导入同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它积厚流光的历史长河中,曾出现过很多灿烂千古的文化巨人,为我们留下了极难得的文化遗产,《论语》就是其中的一部灿烂的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠yì熠生辉。现在就让我们怀着一种骄傲的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。二、作家、作品简介《论语》是我国古代文件中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依旧为人们所效法。现在我们就来学****它的节选部分《〈论语〉十则》。孔子(前551—前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的开创人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,进而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。他不求仕,集中精力从事教育及文件整理工作。一世培养弟子三千余人,身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在授课实践中,总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、贯穿交融、启示引诱等授课原则和学而不厌、不胜其烦的授课精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不耻下问”的学****态度,为后辈所称道。孔子一世的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书,成为后辈儒家学派的经典。三、初读前三则,打扫语言阻挡人不知而不愠(yùn)不亦说(yuè邑)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不****乎教师朗诵示范。学生领悟语气、语调、逗留等。学生自由朗诵,齐读。四、研究学****理解并背诵前三则第一则子曰:“学而时****之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”结合说明理解课文,掌握要点字词。时:准时;说:快乐、快乐;朋:志同道合的人;知:认识;愠:发论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件2/7论语优选授课方案课件怒、生气;君子:道德上有修养的人。:“学了又准时练****不是很欢乐吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗们不认识我,我却不怨恨,不生气,不是一个道德高尚的人吗?”。?人论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件第一句讲的是学****的方法。第二句讲的是学****的乐趣。第三句讲的是为人态度,属于个人修养范围。、背诵。第二则曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不****乎?”论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件结合说明理解课文,掌握要点字词。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件三:多次;省:反思;为:替、帮;诚挚,诚实;传:老师教授的知识****复****谋考虑事情;忠:尽心全力;信:论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件小组合作翻译译文曾子说:“我每天多次地反思自己:替别人策划可否尽心全力呢?跟朋友来往可否诚实呢?老师教授的学业可否复****过呢?”理解这则文字所讲内容。谈论思想道德修养。朗诵、背诵。第三则子曰:“吾十又五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天数,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”结合说明理解课文,掌握要点字词。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件(1)有:同“又”。(2)立:站得住的意思。(3)不惑:掌握了知识,不被外界事物所诱惑。天数:指不能以为人力所支配的事情。耳顺:对此有多种讲解。一般而言,指对那些于己不利的建议也能正确对待。从心所欲不逾矩:从,依照的意思;逾,高出;矩,规矩。小组合作翻译译文孔子说:“我十五岁奋发于学****三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所诱惑;五十岁懂得了天数;六十岁能正确对待各种言论,不感觉不顺;七十岁能为非作歹而不越出规矩。”详解孔子说:“我童年学****到了十五岁时立下了修业的理想,三十岁时学问和做事都能够在社会上立身了。四十岁时学问上的问题都能清楚理解,立身做事有坚定的原则,不会被外界左右。五十岁时我知道了天数,知道了天恩赐我的使命职责和命运。六十岁时我听到顺耳话能够分辨是非,听到透骨话能够理解别人,对各种人的各种话都能分辨弃取。七十岁时我的心灵和行为都达到了自由王国的境地,行随心至,从不高出仁的规范。”理解这则文字所讲内容。在本章里,孔子自述了他学****和修养的过程。这一过程,是一个随着年龄的增添,思想境地渐渐提高的过程。就思想境地来讲,整个过程分为三个阶段:十五岁到四十岁是学****意会的阶段;五十、六十岁是放心立命的阶段,也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和作人的规则交融为一的阶段。在这个阶段中,道德修养达到了最高的境地。孔子的道德修养过程,有合理因素:第一,他看到了人的道德修养不是一时半刻的事,不能够一下子完成,不能够搞突击,要经过长时间的学****和锻炼,要有一个次序渐进的过程。第二,道德的最高境地是思想和言行的交融,自觉地遵守道德规范,而不是勉强去做。这两点对任何人,都是适用的。拓展:“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天数,六十花甲子,七十古来稀,八十为耄耋之年”常用来指代年龄。朗诵、背诵。【作业部署】复****背诵前三则。第二课时【授课要点】学****理解并背诵第四至第八则【授课步骤】一、学生默写《论语》第一、二、三则二、初读第四至第八则,打扫语言阻挡罔(wǎng)殆(dài)箪:(dān)曲肱(gōng)教师朗诵示范。学生领悟语气、语调、逗留等。学生自由朗诵,齐读。三、研究学****理解并背诵第四至第八则第四则子曰:“温故而知新,能够为师矣。”(《为政》)结合说明理解课文,掌握要点字词。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件8/7论语优选授课方案课件故:学的知;知新:获取新的理解和领悟;可:能够;以依赖;:做。小合作翻文复旧的知,能从中有新的领悟或。,就可以做老了。理解文字所内容。一也是学方法,独立思虑的必要性,因只“温故”而不独立思虑,断然达不到“知新”的目的。必然要将知交融通,能在温旧知中有所,才“能够”。“温故而知新”是孔子我国教育学的重要献之一,他,不停温所学的知,进而能够得新知。一学方法不在封建代有其价,在今天也有不能够否的适性。人的新知、新学经常都是在去所学知的基上展而来的。因此,温故而知新是一个十分可行的学方法。、背。第五子曰:“学而不思罔;思而不学殆。”(《政》)合注理解文,掌握要点字。罔:诱惑,感觉诱惑而手足无措;殆:有害。小合作翻论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件9/7论语优选授课方案课件文只而不肯筋思虑,有诱惑。就会感觉诱惑;可是一味想象而不肯,就会论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件理解文字所内容。一也是学方法,述学和思虑的关系,二者不能偏。学和思虑相合,才能有所得。朗、背。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件第六子曰:“哉,回也!一箪也不改其(3)。哉回也。”(《雍也》)(1)食,一瓢,在陋巷(2),人不堪其,回论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件合注理解文,掌握要点字。(1)箪:音dān,古代盛用的竹器。(2)巷:此指回的住。:于学。小合作翻文孔子:“德啊,回!一箪干粮,一瓢凉水,居住在陋的巷子里,了人必然不堪忍受种困苦的生活,但是回啊,向来不知因此而改自己好学善的快。德啊,回!”理解文字所内容。本章中,孔子又一次称回,他作了高度价。里回“不改其”,也就是不能够移的精神,里包括了一个拥有宽泛意的道理,即人是要有一点精神的,了自己的理想,就要不停追求,即使生活贫困困也自得其。此章孔子回曲折,一两,高度了回安道的高品,情真意切,感人至深,流很广,几乎孺皆知。、背。第七子曰:“知之者不如好之者,好之者不如之者。”(《雍也》)合注理解文,掌握要点字。知:懂得、认识;好:喜;:以??。小合作翻论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件译文人。”孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件14/7论语优选授课方案课件理解这则文字所讲内容。这里,孔子重申了学****兴趣的重要性:有了浓厚的兴趣,我们才会百折不挠,持之以恒地去努力。孔子在这里没有详尽指懂得什么,看来是泛指,包括学问、技艺等。孔子正是这一点的以身作则者,孔子听《韶乐》,“三月不知肉味,”即为明证。朗诵、背诵。第八则子曰:“饭疏食(1)饮水,曲肱(2)而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)结合说明理解课文,掌握要点字词。饭食,饭,这里是“吃”的意思,作动词。疏食即粗粮。曲肱:肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即弯着胳膊。小组合作翻译译文孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的荣华,对于我来讲就像是天上的浮云相同。”理解这则文字所讲内容。孔子全力倡议“安贫乐道”,以为有理想、有理想的君子,不会总是为自己的吃穿住而奔忙的,“饭疏食饮水,曲肱而枕之”,对于有理想的人来讲,能够说是乐在其中。同时,他还提出,不吻合于道的荣华荣华,他是坚决不予接受的,对待这些东西,如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子,也为一般老百姓所接受。拓展:饭蔬饮水:后因以“饭蔬饮水”形容清心少欲、安贫乐道的生活。朗诵、背诵。【作业部署】复****背诵第四至第八则。第三课时【授课要点】学****理解并背诵第九至第十二则【授课步骤】一、学生默写《论语》第四至第八则二、初读第九至第十二则,打扫语言阻挡博学而笃(dú)志教师朗诵示范。学生领悟语气、语调、逗留等。学生自由朗诵,齐读。三、研究学****理解并背诵第九至第十二则第九则子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)结合说明理解课文,掌握要点字词。三人:几个人;善者:长处;从:随从;不善者:缺点。小组合作翻译论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件7/7论语优选授课方案课件译文孔子说:“几个人在一起走路,其中必然有人能够当我的老师。应当选择他们的长处去学****看到他们的缺点,(若是自己也有)就要改正。”理解这则文字所讲内容。讲正确的学****态度。向所有人学****随时随地都要注意学****不仅需学****别人的长处,还要借鉴别人的缺点反思自己,扬长避短,填充不足。朗诵、背诵。第十则子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜”结合说明理解课文,掌握要点字词。斯:这;舍:舍弃。小组合作翻译译文孔子站在河边说:消失的岁月就像这河水相同啊,它昼夜不暂停地向前流去。理解这则文字所讲内容。孔子在河流的源泉,抚今追昔、满怀感想,自告且忠告所有信心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子:“奋发“见、学、行”“圣人之道”的君子,就要像这江水相同,从“闻其道”的源泉开始,后浪推前浪,生生不息、前赴后继,无论任何时候、任何地方,无论条件恶劣还是优越,甚至出生入死,都要不停地“固守”,“担当”“圣人之道”之行直到最后成就“不愠的世界”而不退转。”这里必定明确,这话既是孔子自己的感想,也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和鼓舞。故后辈多用来指时间像流水相同不停的流逝,感想人生世事变换之快,亦有惜时之意在其中。朗诵、背诵。第十一则子曰:三军①可夺帅也,匹夫②不能夺志也”(《子罕》)结合说明理解课文,掌握要点字词。①三军:军队的通称。②匹夫:夫妇相般配,分开说则叫匹夫匹妇,因此匹夫指男子汉。小组合作翻译译文孔子说:“军队能够被夺去主帅,男子汉却不能被夺去志气。”理解这则文字所讲内容。一国的军队,能够夺去它的主帅;可一个男子汉,他的理想倒是不能够强迫改变的。对于一个人来讲,他有自己的独立人格,任何人都无权入侵。作为个人,他应保护自己的尊严,不受威胁利诱,向来保持自己的“理想”。朗诵、背诵。第十二则子夏曰;“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”结合说明理解课文,掌握要点字词。博:广也。笃:厚也。志有两种讲解:一,志同识,记忆在心;二,理想。在此,基于取以后者。小组合作翻译译文子夏说:“一个人心有远大理想就要有丰富的知识,要多多提出疑问,多多深入思虑。对于自己的理想不能够有过多的搅乱,“仁”就在这中间了。”理解这则文字所讲内容。这里又提到孔子的教育方法问题。修德进学的门径:学欲广博,志欲坚定,外问于人,内思于心。既要广博地学****又要有一个追求的中心,这就叫,‘博学而笃志”。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件16/7论语优选授课方案课件既要多问问题,又不要眼能手低,不的确质地想象,而要多想当前的事情,与自己的实际情况亲近相关的事情,这就叫“切问而近思。”学****的要点在于自己的领悟,如人饮水,内心有数。因此,必然要从自己处去问,凑近处去思。、背诵。四、分类整理归纳成语:温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水十二则中,哪些语句是讲学****方法?哪些语句是讲学****态度?哪些语句是讲个人修养?学****方法:学而时****之,不亦说乎!温故而知新,能够为师矣。学而不思则罔;思而不学则殆。学****态度:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。个人修养:人不知而不愠,不亦君子乎?吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不****乎?吾十又五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天数,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。不义而富且贵,于我如浮云。三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。【作业部署】学****论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个,要求注明出处、含义,并制作资料卡在班上交流展览。论语优选授课方案课件论语优选授课方案课件17/7论语优选授课方案课件