文档介绍：该【2024年初一英语教师个人工作总结 】是由【haha】上传分享，文档一共【39】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初一英语教师个人工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初一英语教师个人工作总结初一英语教师个人工作总结1 本学年上学期我的工作是初一英语教学工作,下学期是全校音乐课,全年度任教育干事工作。 初一英语教学工作压力大,精神惊慌,工作中我早来晚走,春天,我家安在了海林,给初一的同学上晚课,到家时已9点多了,儿子自己在家等妈妈,胆怯就用默镜开着灯睡了,我打了出租车从拉古到海林回家时,一进屋看到这,我的泪就流出来,真的,对不起儿子,对不起家,其实仔细学****努力发展专业技能,中考取得可佳的成果成为海林级,牡丹江级教学能手。本应接着下一轮的英语教学,但学校生源太少,又因学校没有音乐老师,我主动要求音乐教学,所以下学期的工作岗位是音乐。 其实我很情愿这一行,但本人的音乐功底太差,记得开学初,董校长病在家没来上班,牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研,我去听了一天课,6节,那是一个让我得到学****的一个好日子,我在每个老师动人的课上感动了,感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大,我是多么想自己也能那个,我酷爱这一行,我知道音乐对我来说是什么,有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人,其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好,那次听课回来,我热血了好久,我仔细的备课,上网查找资料做课件,因为本学期的教学参考用书全是对不上版本的,所以我没有教参,对我这样的老师,教参是多么重要啊,我没有方法,只能用录音机,但录音机也坏了,我只能用多媒体教室上课。 我知道学生们很喜爱音乐课,让学生酷爱音乐就是课标之一,我在网上下了两份课标,家里一份,单位一份,我在业务笔记上登记重点,在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课,评课叫到我,我拿着课标,起来照本说的',老师们笑了,但我没笑,我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌,因为我很热忱。因着这股子喜爱和酷爱,音乐课堂成为学生们最喜爱的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班,学生进步很大。使学校的艺术工作出现新的朝气。 半个学期,教育处的工作,我仔细细致的工作,管理主任不在时的日常教学工作,档案工作,课间纪律,老师的材料收发。我做到仔细为老师服务,哪个老师借档案总是仔细服务。对于校长支配的工作也是仔细完成,每个周一我就把教育处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时,有时感到累,但很充溢。也踏实。 我的工作让领导放心,同事满足,是我的心愿,但信任自己的工作能让自己满足,这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。初一英语教师个人工作总结2 这学期担任初一(17)18班的英语教学。回首这半年的点点滴滴,不管是工作还是生活,内心有不少的感触。接下来我主要谈谈这半年来我的教学工作情况: 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学****内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课,让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学****产生厌烦的情绪。两个班的人数都在80人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学****学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学****中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学****非常有帮助。另外,除了课本知识的学****我还注意学生良好****惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学****模式向自学型学****模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学****失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学****状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的'不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学****的困难,帮学生解决学****中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学****成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结,这一个学期下来,我深深的感觉到我需要不断地加强专业知识的学****只有鲜活的知识源泉,才能向学生输出鲜活的知识。同时,还应当加强自己控制课堂和管理课堂的能力。学****永不止步。我会时时刻刻提醒自己,争取早日成为一名有学识,有涵养,有魅力的优秀老师!初一英语教师个人工作总结3 本学期,我担当时一年3、4两班的英语教学。初一班级正是打基础的阶段,培育同学良好的听、说、读、写的力量对今后学校英语学****很重要。因此,我觉得自己肩上的任务重大,教学上不敢有一丝的懈怠,认真学****勤勤恳恳,兢兢业业,深化争辩教法,虚心向同行学****从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,使教学打算及实施能够有条理、有组织、有步骤地开展,并努力提高教学的有效性。 为适应新时期教学工作的要求,结合本校的实际条件和初一同学学****英语的实际状况,我在教学中的主要环节表达在以下几方面: 一、书写 英文书写的端正与规范,是开学阶段必需要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母,就向同学们提出要求:任何一位同学都必需书写端正,否则将会受到惩处。恐吓之余,在最初阶段还不妨特意抓几位敢“迎风作案”的同学,以惩一儆百;同时对书写端正的任何一个同学都赐予鼓舞。后来我惊诧的发觉,那些中文汉字写的歪歪扭扭的同学,英文却完全可以写的特殊端正,感觉很有成就感。 在后期进行英文写作评分时,照旧贯彻字迹端正者得高分,否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治,同学们形成一个端正书写的良好气氛。 二、朗读 英语作为一门语言,让同学在基础学****阶段养成大声朗读,敢于开口是特殊必要的。在日常教学中,我最可怕不开口的同学。我认为只要他们开口读、说英语了,那么他们这一生学****英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段,我特殊提示同学们,确定要开口出声且大声的朗读英语,并要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读句子、对话或短文。针对个别性格内向、羞于开口的同学,则要将其列为重点关注对象,致力于先张口,再出声,最终大声朗读。 一天之计在于晨,这句名言对于英语学****者来说,更是如此。早读课上,我想尽方法让同学们去读,以不同的形式,朗读不同的内容,12/16 充分挖掘同学们读的潜能,让同学们都能开口说英语。 三、单词教学 很多时候我们不得不承认,同学的英语考试成果是和同学的单词量完全成正比的。。为了让同学从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来,我想我们应当在第一时间向全班同学讲解并描述正确的识记单词拼写的方法,同时关怀其摒弃他们在学校阶段可能已形成的死记硬背的方法。在教学过程中,我坚决要求同学依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面,我一般遵循三步走的挨次。 1、跟读。让同学先学会读单词,做到看到单词,读音能够脱口而出。 2、记住汉语意思。可以由老师报中文解释,同学读出英文单词;在课堂句型操练中,进一步稳固单词的读音和中文意思的联合把握和运用。 3、最终才要求同学开头识记单词的拼写。正确拼读单词,目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音,从单词的读音雇其拼法的力量,做到“见形知其音,见音知其形”。事实上,此时由于同学对很多单词的过目率特殊的高,他们可能已经在不知不觉中把握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。 此外,在教材的前几个单元部分,我想最好能坚持每天渗透“直拼法”拼写规章,逐步引导同学养成利用单词读音来识记单词拼写的****惯。 在开学阶段,对单词识记的听写检查方面,我们最好是能因生而异,区分对待。我们既要让全部同学生疏到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严峻后果,同时我们也要避开一小部分同学可能由于单词听写不过关,而产生对英语的畏学、厌学心理。 四、音标 不同的英语老师对音标的消灭时机看法不同。我想只要适合班级同学特点和自己教学风格的,都是可行的。尽管如此,我个人认为在七班级下学期或八班级上学期再逐步渗透音标教学,可能更为合理。由于经过七班级上学期的英语学****之后,每个同学各自都会自觉不自觉的形成一套适合自己的英语学****方法与方式,随后我们增加音标的教学,以促进他们进一步自学英语的效果,可以说是水到渠成,一气呵成了。 并且一个班级中,确定有部分同学的英语基础薄弱,他们对字母把握都是似懂非懂,假如我们在七班级开学阶段马上引入音标,我想无疑大大的加重了这一部分同学对英语学****的负担,这同样可能导致他们产生畏难心理,甚至放弃英语学****此外,音标教学的目的无非是为了让同学能够利用音标自学单词,所以我比较同意利用渗透教学,在一段时期内渐渐地让同学生疏大部分的音标,逐步的把握利用音标拼读大部分单词;而不要急着在两、三节课里特地进行音标教学。信任同学在之后的英语学****中,会越来越娴熟的运用音标自学单词的。 五、课堂活动模式 英语课堂上的同桌对话模式,我想应当始终被提倡。因此,在教学过程编排上,也尽量多的编排对话操练,以争取让同学有尽量多的机会呈现,尤其是每个话题的SectionA,包括SectionB的前半部分句型,更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时,教材后面的听力材料则完全可以作为早读朗读内容,其中个别超纲单词,不妨也加以解释,以作为扩展同学单词量的一个挂念手段。 六、课件制作 如今利用网络资源共享,我们可以获得丰富的教案设计、课件素材、课本录音、教材图片甚至完好的flash或video等教学资料。即使如此,我认为照旧不应当全部照搬挪用,而应当利用所获得的教学资源进行二次整理与加工,使之更适合自己的教学风格与班级同学学****特点。 七、后进生把握与转化 众所周知,英语学****的两极分化现象,是令我们英语老师最头痛的。我们甚至可以发觉,即使在学校毕业生中,就已经存在确定程度上的两极分化了。为此,在开学阶段,依据初步的观看、调查与测试,尽快把握班级中英语学****后进生的状况,并且在教学过程中赐予更多的关注与关怀,持续地赐予他们精神上的鼓舞,主动关怀他们重树学好英语的信念,在课堂设计上更多的向后进生倾斜,并努力取得同学家长的协作。总之,实行一切措施把握并缩小班级内英语学****后进生的数量,并非完全不行能的事情。 八、课外活动的开展 为增加同学学****英语的爱好,开展丰富多彩的课外活动或竞赛也是特殊有必要的。例如我在自己的教学班中开展了书写、朗读、表演对话、人物画配短文描述等竞赛,既让获胜者班级起到了很好的示范作用,也吸引更多的同学参与并乐在其中。另外,针对学校开展的英语演讲竞赛及圣诞贺卡制作竞赛也鼓舞其主动参与并予以辅导,都获得了比较好的成果。〔英语演讲竞赛:2人二等奖,2人三等奖;圣诞贺卡制作竞赛:1人二等奖,8人优秀奖。〕 综上所述,经过一个学期的努力,一部分同学成果有所提高,在本学期期末考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。因此,七班级起始阶段,只要我们老师认真地教,只要我们同学认真地学,信任我们就能圆满的完成教学工作,为同学之后的更高层次的英语学****奠定扎实的基础。初一英语教师个人工作总结4 在全面实施素养教育的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素养的要求。于是,我开头反思和总结本学期的教育教学工作,吸取阅历,扬长避短,以期盼在教学这方净土中再进行创造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。 一、忠诚与执著是我的工作信念 教育需要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,专业思想稳固,思想素养过硬。作为“人类灵魂的工程师”,肩负着培育社会主义建设者和接班人的重任,我坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私例文精神,“爱满天下”的宽广胸怀,以和一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以和深厚的文化积淀去教育人,以便让同学更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受教育的内在道理和思想,实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我主动协作学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“老师职业道德”为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教。