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3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。 5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。初一语文教师工作总结3 20xx——20xx学年度,本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的'人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 4、用心参与科组活动,虚心向同行学****博采众长,提高教学水平。 5、认真学****新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。初一语文教师工作总结4 在新时代的教育背景下,发扬上级的教学指示精神,我跟语文组老师同心协力,在初一教学的前沿发挥自身最大的力量。把汉语言文学的精髓灌输到学生的脑海里,让学生具备能说会写的语文功力,在这学期教学成效斐然,这里对个人的主要工作内容进行总结: 1、穷尽才能情撒讲台 语言是传递思想的纽带,我的工作就是将神圣的文学知识交到学生手中,首先我用无我的意识,毫无保留的对学生阐述语言的内涵。通过鲜活有趣的语言,来帮助学生更好的消化课本中的内容。争取把每一部分课本内容,都让学生学懂嚼烂,吸收为自己的文化武器。 2、锻炼学生实战能力 鼓励思考与写作同行,教学的目的不止在于让学生死记知识,而是要他们能悄思明智能学善用。多让学生提出自己不同的理解,让授课内容更加全面丰实,开发学生思维的多面性,以及创造革新的能力,把语文跟自己的思想结合。让学生摸透语言逻辑,和文字含义的深度,把写作与演讲、写作与生活联系起来。 3、熏陶学生的情怀 鼓励学生多读课外书籍,做好学生的情怀教育,帮助他们理解人生,。立定自己的人生志向,做一个睿智有内涵的人,在面对选择和挑战时能够从容而坦然。可以说作为老师我的责任就是教会学生发现美好,拥抱美好,教他们如何获得幸福,并传递幸福。 可以说学好语文等于打开了了解世界的窗户,而我这个老师就是那双为学生开启心智之窗的手,在未来我仍要不断锤炼自己的业务能力,以全力投入到为学生铺路的是命中,让学生的人生有个美好的开始,以及幸福的延续。初一语文教师工作总结5 日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作,我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级1210班语文教学工作。七年级是一个过渡年级,从这学期开始识字逐步不是教学重点,但我们班学生基础差,生字学****还是没办法轻视,阅读应该逐步成为学****的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学****的“度”很难把握;开始练********作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象,学生一下子对作文感到非常头疼,我们平时的指导有时显得苍白无力……面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。