文档介绍：该【2024年初三班主任工作总结合集15篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【46】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初三班主任工作总结合集15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初三班主任工作总结合集15篇初三班主任工作总结1 本学年我担任九年二班的班主任。为了本学年能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,这学年我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。 一、争先创优,加强班级班风班貌的建设 a、加强班干部队伍的构建、建立班委会 学年初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设本站岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学年的管理工作打下基础。 b、争先创优,创建和谐向上、努力进取的学****氛围。 (1)树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。 (2)发挥团结互助的`学****精神,促进共同进步。学****好的要切实帮助学****较差的,遇到问题、困难,要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧。 (3)充分利用教室后黑板报。出版学生们的优秀作品(或作文、或书法等),宣传班级的突出事情,促进良好班风班貌的形成和发展。 二、思想教育 a、本学年对学生要加强思想教育。 深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、,远离网吧。在班中"设岗位,定专人",加强行为规范的检查和监督。在学年初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学****目的教育,激发学生的学****动力。在学年中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学年后段开展"讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献"的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。 b、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加强思想道德建设。对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、卫生安全教育,引导学生积极参与有益锻炼,参与班级文化教育,教育学生崇尚科学,传承文明,关心他人,热爱校园,尊老爱幼,培养学生的综合实践能力和整体素质。 c、加强与政教处、团组织和家长的有效配合。 (1)在工作中,通过与政教处的配合,可以有效地加强思想政治教育工作,搞好学校的创安工作,使学生告别不安全的一切行为,从而使学校放心,家长安心。 (2)在本学年中,要鼓励学生向团员青年看齐,争取做一名光荣的共青团员,从而使学生在团总支的带领下,在团总支开展的主题活动中受到教育,茁壮成长。 (3)加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长。 三、培优转差 加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学****的因素减少到最少,对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学****情况。鼓励勤奋好学,树立学****榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学****委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学****工作;开展学****竞赛活动;开展"学****结对,共同提高"的互帮互助学****活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。 加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学****方法、养成更好地生活态度。 四、做好常规管理工作 经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自****课和晚自****讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前",每天安排一个班干值日管理"三提前"的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 五、组织有益的活动,丰富学生的生活 在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历"导向","形成"和"巩固"的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级形成"团结向上,心理健康,学****勤奋,全面发展"的班集体。 总之,本学年班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,全面提高学生的成绩,培养学生健全的人格, 这几年有幸担任初三班主任工作,面对即将迎接中考的莘莘学子,学校的重托,家长的期盼,教师的使命,因此作为一老师,一名初三班主任就更需要用心做事,静下心来教书,潜下心来育人,工作中多一些责任,少一些浮躁,力争使每一个初三学生在这一年各方面都有所提高。本人通过自己几年初三毕业班班主任的工作实践,就加强初三学生管理,营造良好的班风学风,为取得中考的全面丰收,谈一谈自己的几点做法。 作为一名班主任首先要做好的就是班级常规管理。班级常规好,是形成良好的班风、学风的必要条件。在常规管理中,最重要的是卫生和纪律。 对于班级卫生,积极推行卫生招标承包制。我根据班级学生人数,把班级的教室,包干区的卫生和一些事务分成8-10组,包括:扫地、为教室端水,擦黑板,关灯,摆整齐课桌、关窗户等,班主任事先把分组情况予以公布,这一点非常关键,既要注意工作量的大小,又要有利于管理。要求学生根据各组人数进行自行组合,自行推选一个组长,利用班会课的时间,运用招标的形式让学生进行承包,承包期限是一个学年,我清晰的记得,在招标会上,学生非常踊跃,包干区本来按排7人,由于要求承包的组多,通过竟标,一个组以5人就承包了,象檫黑板,原来安排1人,由于其他组的人数精简了,增加到2人,学生也很愿意,这样,班级的卫生工作班主任只要引领各组长按排、管理好本组的卫生工作就好了。在各组内也要求把任务分配到个人,因为在拼组时学生是自愿组合的,组长有一定的号召力,所以这个小团队成员的组合应该说是和谐的,在组内分工时也很配合,如打扫包干区一人一天,责任明确。通过大家推选的教室长(主要负责教室卫生)、包干区区长(主要负责保洁区卫生)每天负责检查各自范围内的卫生,各小组的组长也要监督本组成员的卫生工作。到了初三后期,由于学****压力大,时间紧,较多男生不顾个人卫生,在班级卫生的保持上做的也不好,这时要与学生谈心,让学生明白卫生好了才有良好的学****工作环境,容易带来生机和活力,给自己的学****和老师的教学带来热情。这种做法符合了初三学生的心理特点,在实际操作中效果好。 对于班级纪律,积极推进民主的方式,使学生自律。初三学生追求独立展现自我的意识较强,在班级卫生承包制的基础上,根据卫生工作的分组,把对学生的纪律要求集中到卫生小组这一层次,要求组长对本组同学的纪律、卫生负总责,当小组内的成员违反纪律(卫生工作没做好也是违纪)时,由全班同学推选出的两位公信力好、责任心强的同学负责记录,包括自****课、课间纪律等,在每周的班会课上,对上周各位同学的违纪次数进行公布,每组次数最多的同学,以罚做本小组卫生工作的形式予以教育,罚做的天数由班主任根据违纪的轻重程度及次数提出建议,由全班同学举手表决,以过班级人数的一半为准,违纪的学生也觉的这方法民主公平,愿意接受。到了一个月之后,同学对一般违纪的罚做天数有一定的标准了,表决的程序就由班长主持,对较为严重的违纪现象也可以罚做其他组卫生,同时在黑板的两侧写上温馨提示:学生哪方面需要提高与加强,一星期换一次,以帮助学生时刻提醒自己。对纪律、卫生表现好的小组要及时的表扬,不断强化。几周下来这种班级卫生、纪律管理办法取得了良好的效果,学生的自我管理能力得到较大的提升,具有较高的团队精神,这就为形成良好的班风、学风提供了可能。班级常规管理是否出成效,是通过学生学业成绩是否提高体现出来的。班级的科学有效管理为造就良好的学****环境提供了条件。班主任要借学校、年级部的力量提高学生的学****成绩。在教室开展“入室者静”活动,要求学生课余时间在教室不许大声喧哗,跑动,要保持安静,初三后期考试多,每一次的测试对学生都有一定的影响,有些学生对考试会失去信心,班主任要让学生明确,考试本身就是一个发现问题与解决问题的过程,通过考试我们提高了技能。每次考后,结合考试分析与任课教师一起对三类学生进行面对面的谈话:一是有希望考上重点中学的,要他们以全校的同学为竞争对手,争取中考取得较好的名次,二是学****成绩处于后20%的同学,鼓励他们多考些分数,力争在中考后有学上,三是成绩处于中等的学生,这部分学生的学****态度对整个班级的学风影响巨大,他们一旦失去学****的信心与动力,那么整个班级的整体成绩将下滑,对这部分学生,要告诉他们考重点中学是有希望的,通过努力,即使考不上,进入普高自己也是优秀的,一样可以考大学。每次考完后,班主任一定要利用自身的有利条件与成绩波动较大的学生多次面谈,找出原因,及时修正,并要取得家长的配合与支持。班级中始终有部分学生,其中女生居多,学****很努力,但成绩不能提高,他们也非常苦恼,这类学生对知识的综合运用、类推的能力相对较差,班主任除了与任课教师一起改进他们的`学****方法外,还要进行心理辅导,让他们有一颗平常心,只要努力拼搏了,尽到自己的责任,让他们的心情能快乐起来,反而能提高成绩。学生的中考成绩是记总分的,一个学生只有各科齐头并进才能考出好成绩,作为班主任要真正做好服务工作,协调好各科的学****努力减少优生中偏科情况,使班级、学生的各科成绩共同提高,取得中考的成功。 作为一名初三的班主任除了要用心做好班级的常规管理、提高学生的学****成绩外,还要用心去感化与引导学生。初三学生已经开始关注家里的事了,家庭的问题往往对小孩的影响比较大,其中特别是有父母感情不和的,作为班主任要及时发现这类学生,并教育他,父母的事自己不能解决,只有在校取得进步,用自己学业成绩的提高去感动父母。同时班主任要积极的与家长联系、沟通,解决学生学****上的后顾之忧。对于一些家庭有困难的学生,班主任要更多的给予关心和照顾(但要注意方式方法)。通过班主任的感化和引导,让学生能够感受到学校老师的关心,这样有更充足的精力投入到学****中去。 这几年的初三班主任工作,虽然压力大,工作辛苦,但自己学到了很多,也深切的体会到,要想把这份工作做好,必须要用心去做每一件事,用心去观察了解每一个学生,真正做好班主任的服务工作。初三班主任工作总结3 本学期,我担任初三(4)班的班主任,在工作中认真谨慎地做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下: 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化。对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张小萍同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的冯永进同学学****很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错,于是就鼓励他,如果你在学****上能象打球那么专注,你的学****成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学****好的同学帮助他们,带动他们把学****成绩提高上去,组成一帮一学****互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点: 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。