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2024年初中生班主任工作计划.docx

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新学期也快来了,而我作为初一新的学期的班主任,我要努力把自己制定的计划做好,努力建设好新的班级,培养优秀的初中生。我知道只会我还会面临一些更难的挑战,但是我会勇敢的去克服的。初中生班主任工作计划2 在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学期、经过与学生们一个学期的接触,对班级的同学也有了深入的了解,让我对工作有一个较清晰的思路,我希望在新的学期里能搞好班级工作,把我们的六、六班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学****目的不是太明确的特点,制定以下工作计划: 一、首先做好入学教育 教育学生严格按照学校、班级的规章制度学****与生活,严格执行一日常规,从学****卫生、纪律等各方面严格要求自己,尽快适应新的学****生活环境、 二、其次做好学生的思想工作 我认为要作好学生工作,关键在于抓好学生的心理,不能把他们看成孩子,其内心世界可以说丰富多彩,这时候不仅表现在学****上,更要注重思想道德培养,纪律观念形成,助人为乐思想品质培养,作为班主任只有俯下身子和学生交心,做学生的朋友,学生才会和你敞开心扉,暴露学生的内心世界,向你坦言,为班级管理献计献策,为搞好班级工作提供依据、 三、再次教育学生要自尊、自重、自信 人无完人,金无足赤,只有自重,才能自尊自爱,如果没有自尊,是不可能得到别人的尊、看到学生有了长处,有了闪光点就要表扬,让其树立自信,使其有成功感,而不是讽刺挖苦打、别人做了好事或取得了可喜的成绩,应该羡慕,而不应该嫉妒,尊重别人实际上就是尊重自己,这样同学与同学之间关系才会越来越融洽,只有这样学生之间团结的才像一个人一样,人人都不去计较得失、真正做到“我为人人,人人为我”、 四、复次要教育学生做心胸宽广的人 学生作为学生,心胸要开朗、宽广,遇事不要钻牛角尖,要有君子风度,大将风度、无论什么样的事,都能容的下,俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你,你要好好想想自己的'过错就改正,不是自己的过错就引以为戒,有则改之,无则加勉,不要一时冲动闹得不可开交,显得没有肚量,太小气,心胸太狭窄,班主任希望每个同学都是心胸宽广之人,同别人不计较,默默学****默默干工作的同学、 五、再要教育学生努力学****不断提高成绩 我们来到学校就是为了学****现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人,只有顽强拼搏,积极进取,将来才能适应社会,才不会被淘汰,成为对社会有用的人,可一部分同学不注意上进,厌恶学****要经常教育他们:要想取得好成绩必须付出,有顽强拼搏精神、有些同学的成绩总是不够理想,就是与他们下功夫不够,没有毅力直接有关、教育他们不能只看到别人的成绩,还要知道他们成绩背后的付出、 六、最后教育学生要严格遵守班纪班规 无规矩不成方圆,为了更好地提高班级工作,制定严格的规章制度,我采取小组管理制度,每小组长管理十一个学生,组长每天汇报给班主任当天的情况,以便班主任及时做好班级管理工作、 七、班级活动安排: 1、建立健全班级各项规章制度,组建班级各类组织,明确班干部职责,分工,,值日责任到人,宿舍卫生责任到人,每周总结评比、 2、“三比”活动,比纪律、比卫生、比学****每周比一比组的纪律、卫生、学****哪组的最好,作出总结,指出不足,加以改进,争取先进、 3、“献爱心”,为他人做一件你认为最有意义的事,体会助人为乐的快乐感、 4、比先进,看谁的进步最大,通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展,让同学们评出谁是班里最先进者,谁进步最快,树立典型、 5、小组总结评比,总结一学期来班级各小组工作优点和不足,提出改进的措施和今后努力的方向、 以上是我为六甲班做的第二学期的班主任计划,希望能充分发挥班主任的教育作用,引到学生的健康成长!初中生班主任工作计划3 一、本班学生基本情况分析 本班共有60位学生,其中男生30人,女生30人,大部分学生是分别来自镇内二小等九所小学推荐上来的优秀学生,在智力素质上有较高的水平,进取心强,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。 二、工作目标 本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学****目的,形成良好的学****风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、,争取每月成为“文明班”;学****成绩名列年级前列。 三、具体措施 贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。 2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学****中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。 5、结合常规教育,培养学生的良好的学********惯,建立学****组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学****活动,培养学生良好的学****态度和方法。 6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。 7、以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。结合教师节,开展尊师重教,文明有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,对学生进行爱国主义教育. 8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学****环境。 10、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。 11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合:平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生 15、多巡堂,多落午读,时刻留意学生的情况。初中生班主任工作计划4 一、班情分析: 本班共有学生40人、本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动、部分学生能积极参与班级和学校的各项活动,并且在活动中不怕苦不怕累,非常认真、但是还有一部分学生的学********惯和学****态度还不算认真,有时纪律上也会有松懈、 二、重点工作及具体措施 1、继续开展“五个一”行为****惯养成教育、让学生的“五个一”行为****惯得到进一步锻炼、每周进行评比,并及时对各个方面优秀的学生进行物质和精神方面的奖励、 2、抓好常规教育、 利用晨会、班会等时间,按照六(3)班班规继续强调纪律、卫生、学****等方面的具体要求、让每位学生在学校的每时每刻都要严格遵守学校的各项制度和要求,养成良好的行为****惯、每周进行评比,并将评比结果,公布在“看,我最闪亮”的评比栏内、 3、开展丰富多彩的德育活动、 利用清明祭扫、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日开展一些富有特色的德育活动、让学生在活动中丰富自己的思想和文化,同时实现了寓教于乐、 4、对班干部定期进行培训、每月定期,对班干部开展培训工作,有针对性的进行指导,提高班干部的管理能力,促进班干部之间的协调与合作、 5、做好家校沟通工作、 平时要多和学生谈心,关注其思想动态,及时疏导解决学生的问题,对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、利用好每一次学生离返校时间,召开家长会,家校携手共同实现对学生全方位的教育、 6、做好后进生的转化工作、努力避免学生产生厌学情绪,进一步做好后进生的转化工作,不歧视任何一名后进生、对后进生平时要多辅导、多鼓励、 7、要多学****优秀班主任的管理经验、 计划只是一个期望,一个目标,本学期,我将协同各科老师及同学,全力带领3班稳步前进,交上一份满意的答卷!初中生班主任工作计划5 一、思想情况 1、加强与家长的沟通与交流,争取做到家校携手,共同促进学生的健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。班主任与家长联合,积极保证学生良好学********惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。 2、班主任应该将学生“视如己出”,真正把学生当做自己的孩子一样,深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学****上的问题还要解决他们生活上,尤其是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满***、爱心和耐心,热情专注地投入到工作中去,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的信任与依赖。 二、工作目标 1、争取期中考试时,班级总名次继续进步。 2、加强班级纪律和卫生方面的管理。 3、构建班级和谐文化氛围,形成勤奋好学,积极向上的班风,为全班学生成绩的进步创造良好的条件。 4、搞好班级文化娱乐活动,给学生创造一个良好的温馨的学****环境。 5、做好班级后进生的帮扶工作,以先进带动后进,形成班级总体情况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周,召开“安全教育,收心教育”班会,对学生进行安全和收心教育,帮助学生尽早从假期的心态中走出来。