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反操作规程的操作,而使有些学生常得不到与其他同学同样的实验现象。这时教师的指导万为重要,若不及时予以帮助,很可能使学生产生紧张情绪、自卑心理,而失去了实验的信心及兴趣。教师在巡视中若是发现这类情况,应及时而又耐心地跟学生一道解析原因,对错误看法或操作予以纠正,让学生重新做等等,但不能斥责,挖苦学生,损害学生的身10走进化学实验室教课反省走进化学实验室教课反省19走进化学实验室教课反省----------------精选公文范文----------------走进化学实验室教课反省走进化学实验室教课反省18走进化学实验室教课反省