文档介绍：该【2024年初中课堂作文 】是由【baba】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初中课堂作文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初中课堂作文初中课堂作文1 俗话说“生活处处是课堂”,知识,不一定只有在学校才能学到,在平时的阅读、看电视、看电影、旅游、上网,甚至是和别人聊天当中,都可以说是一个个课堂,这些课堂能开阔视野、增长才干、磨练意志……还可以学到学校里学不到的东西呢。 其实,看电视不一定是坏事,在我们的手指拨弄着遥控器时,眼睛正注意着电视上的内容,从中可以多多少少的学到点知识。 今天,我看了一部电视上放映的记录片,叫“舌尖上的中国3”,这部纪录片分为7集,是关于所有中国的美食、各种美食的特点、以及同样食品各个地方不同的做法……我今天看的是这7集中的第三集,这一集叫“转化的`精灵”,主要讲中国各地区的人把农作物转化成上餐桌的菜肴。 黄豆,是很多食品的原料,比如说豆腐、豆浆、酱油、蘸料……这集介绍了各地人怎么将黄豆转化成豆腐、豆浆,这些都是在学校里学不到的,在云南,人们把黄豆磨成粉末,拌入石膏粉,用水把它们凝固在一起,再用手揉捏成形,放在外面晾干。最特别的是安徽寿县的村民会做一种“毛豆腐”,毛豆腐的外表长着一层细细的白色绒毛,是因为霉菌的发酵,听到“霉菌”这个词,你肯定会想到那些由于潮湿而发霉的东西,很恶心。不过,这种霉菌可食用,对人体不但无害还反而有益,而且,这种毛豆腐在寿县很受欢迎,销量很好,不到中午就卖完了。寿县许多街边小吃都用到了毛豆腐,把毛豆腐做成各种各样的菜肴,由于有菌类发酵,所以其中也含有营养,而且比一般的豆腐更美味一些。 在这部纪录片中我学到了很多知识,而这些知识,都是在学校学不到的,在生活中,也可以像这样学到各种各样的知识,这样既娱乐了,又可以获得知识,也不像在学校学****那么辛苦,多多寻找生活的乐趣,发现生活中的美,何乐而不为呢?初中课堂作文2 “铃!铃!”上课的铃声响了,同学们急忙跑进教室,坐到座位上,准备上课。赖老师说:“今天我们学****第十七课《可贵的沉默》,看了这个题目,同学们有什么问题吗?”同学们异口同声地问:“为什么这一课写的沉默是可贵的?”赖老师说,那让我们一起先来看看课文吧。于是老师领着我们读了一遍课文,接着赖老师问我们:“为什么课文中问到父母祝贺生日的同学是骄傲地举起手,有的还神气十足地左顾右盼?”同学们争先恐后地回答说:“这是因为父母对子女的爱很深厚,孩子们对得到父母的爱感到很骄傲很幸福。”赖老师接着又提问到:“那你们知道课文中讲的`他们自己还没有意识到的、极为珍贵的东西,是指什么吗?”有的同学思考着,有的同学在小声地讨论着,大家异口同声地回答说:“极为珍贵的东西是指父母对子女的爱。”赖老师听到同学们的回答脸上露出满意的笑容。课堂的气氛也逐渐热闹起来。 赖老师继续一边讲课一边提问:“课文中孩子们为什么沉默了足足一分钟?在他们沉默的时候你们知道他们在想些什么呢?”我们的课堂上也同样沉寂了,过了一会儿,一位同学勇敢地举起了手,其它同学也全部举起手争着回答说:“他们沉默是因为不知道父母的生日,更没有在父母生日的时候向父母祝贺。”当讲到“教室又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了的时候”这一段,赖老师又问我们:“你们谁能说说这是什么意思吗?”同学们冥思苦想了半天,也没想出来,赖老师提示我们到:“第一次热闹是孩子们只懂得享受父母付出的爱,第二次热闹孩子们已经知道了父母为自己付出爱是很辛苦的,并且孩子们已经知道应该怎样回报父母了。” 听了老师的这番讲解,我立刻明白了,我不也是像课文里的孩子一样,只知道享受父母对我的爱,但却没有回报父母。今后我也要给父母更多的爱,让他们健康幸福。 我还在想着,突然响起了“铃!铃!”的下课铃声,通过这一课的学****和老师的讲解,让我感到父母的爱是多么伟大。这堂生动而有意义的语文课真让我难忘!初中课堂作文3 在我所看来——阅读不同种类的书,滋味必定是不同的。在一个下着雨的夜晚坐进被窝里,点燃那盏淡黄色的台灯,捧起一本经典名著仔仔细细的品味其滋味,这时带给我的滋味,是酸中带甜味儿的,一会儿为书中人物的不公而感到辛酸,一会儿又暗自为其幸运而庆幸…… 我最爱阅读《简·爱》这本小说了,文中对于人物刻画十分细致。尤其是主人公jane,刻画了一个善于应变,反抗心理极强的女孩。小学高年级时,在他*的推荐下我就看起了这本名著,当时的我,缺乏社会经验与知识,想尽办法却丝毫理解不了中心思想,即作者的写作价值与意义。当时的我,心里苦苦的.,仿佛喝了一杯小时候喝过的苦中药一般。 上了初中,在一个空闲的寒假,我重新阅读了这本书,逐字逐段地精读终于领悟了其中心和深刻道理。在阅读到里德太太一家非但不爱这个外甥女,还欺侮她,将她送到劳渥德宗教学校时,我明白了“英国当代宗教信仰的黑暗与残酷”,懂得去珍爱自己美好的生活;在阅读到jane与罗切斯特先生在重重困难与抉择之后步入婚姻的殿堂时,我明白了“什么是真正的亲情,爱情,友情”……现在的我,在阅读中感受到其间的乐趣,心里甜滋滋的,犹如吃了我最爱的芒果慕斯蛋糕,丝滑而甜美,吃过之后,口里仍留有余香——正所谓那难忘的故事让我过目不忘,过后还可以细细品味吧。 有了上面的阅读经验,我更是对自己的阅读充满信心,也尝试者阅读《三国演义》、《红楼梦》等经典名著。每每阅读《三国演义》时看到司马懿大败诸葛亮之后,尤其是司马懿的狼狈样,心里反倒火辣辣的。所幸最终他的结局是完美的,他的子孙建立了西晋,这时候我的心情才又有所缓解,像喝了一杯清茶般…… 阅读所带给我的的滋味,往往是一个五味杂瓶,不同的时候,能给我不同的感受。我更是体验到阅读的快乐,是求知,是休闲,是一种精神的支柱,给了我无限的力量……初中课堂作文4 天边被镶上了一道淡黄色的光晕,阳光透过校园树木密密层层的叶片,筛下零零碎碎的光影,夏蝉不停地哼唱着不知名的曲子。在夏浮躁的空气中,女子篮球赛即将举行····· 随着裁判员的一声哨响,比赛开始。空气中弥漫着浓浓的***味,以及各种眼神摩擦碰撞所产生的“火花”。先是10班发球,10班的'同学动作敏捷,不论是传球还是运球都十分熟练灵活,但我班的队员也不甘示弱,在一次进攻的过程中,球落在了我们的手中。两班的啦啦队员也都扯着嗓子呐喊助威,每个人的心都跟着球悬了起来,每当球传到队员的手中,都会引起场下的一阵欢呼。经过一番角逐,上半场结束了,两个班都没有进球。 下半场的比赛就更加扣人心弦了,两个班的队员都拼了命,观众的呐喊声也提高了好几个分贝。空气也变得燥热了,变得亢奋了,变得灼人了。我们奔跑着,跳跃着,汗水飞溅着。我的手心里满是汗,夏翻起的火的热浪冲击着我们,我们好似来到了另一个世界,耳边只有呼呼的风声,观众的呐喊声也越来越不清晰,变得飘渺,变得模糊,我只能依稀的听到他们在叫我的名字。10班队员的一个进球,彻底打破了这僵局,那球像一道刺眼的光弧,划过天空,划过我们的头顶,划过每一个人的心间。我们内心顿时急躁起来,大脑的思维变得凌乱不堪,讨论好的策略与方法都被抛到了九霄云外,我们手忙脚乱地传球,手忙脚乱地运球,步伐没有了节奏,心灵失去了方向······最终,10班的两个进球结束了比赛,“6:0”,紧接着是裁判员的一声口哨。 我的脑里一片空白······ 下场后,我们的队员有的哭了,为这比赛,为这失败,我们紧紧地抱在一起。老师和同学都来安慰我们,虽然能看得出同学与老师的沮丧,但更多的是和蔼关怀的温暖目光。 在这堂课中,我们心灵与心灵之间的距离又近了些······初中课堂作文5 我一直在大学里讲授一门很抽象甚至有些空洞的课程,所以专心听讲的学生并不多,然而课堂秩序总算还过得去。 又是一个新学期,走进一个新的班级,但是我很快就感到了失望。我实在搞不懂他们坐在教室里面干什么,他们忙的不亦乐乎。有些女同学掏出镜子照照,有些在用手机收发短信,一个坐在窗户边上的学生用偷偷用他铮亮的手表壳反射着太阳光照射我的眼睛,同桌之间,前后桌之间在聊天,聊到动情处还有压抑不住的笑声,唧唧喳喳,嘻嘻哈哈…… 根据我的杨氏课堂定律(在嘈杂和纪律涣散的课堂,教师讲课的声音和学生聊天的声音成正比)我停止了讲课,开始保持沉默,果然学生也很快停止下来,抬头看着我。我想,他们也许希望我能发发火,动动怒,这样他们就觉得课堂比较有趣了。我清清嗓子,看着一双双和我已经有了代沟的`眼睛说: “各位同学,既然大家不愿意听课,那么我给大家讲故事。” 下面开始躁动,又热闹起来,不少同学叫好。我开始了: “释迦牟尼在世的时候,有一个老实巴交的笨老和尚,看着别人一个一个都修成正果,自己非常着急,每天愁容不展。一天,几个年轻和尚闲得无聊,想搞恶作剧,对他说,来来来,你想修成正果么,我们给你。老和尚一听非常兴奋,乐巅巅地跑过去,恭恭敬敬盘腿坐下,垂目谛听。年轻和尚们随手取了地上的松树果,一颗一颗扔到老和尚的头上,口里说到:给你初果,给你二果,给你三果……然而,奇迹发生了,老和尚竟然真的次第证到三果罗汉的境地。 释迦牟尼说,是这个和尚的恭敬虔诚之心使其成就” 学生望着我,希望再听到些什么。我接着说: “在大学里课堂上老师讲些什么也许不是很重要,重要的是你们以一个什么样的态度去面对课堂,以一个什么样的态度去面对大学的时光,因为它直接决定了你们一生的成就。” 学生们静静地坐着,一言不发。此时,下课铃响起,我宣布下课。初中课堂作文6 今天天气一般,和平常一样,可是今天上的作文课却不同寻常,你想知道为什么不同吗?那就听我慢慢道来吧! 今天我去上课,一开始没有什么不同的,可是上课时,吴老师从她的“宝袋”里拿出了一个约三十厘米左右大的透明小盒子,里面装满了纯净水;这时,吴老师又从“宝袋”里拿出了三个生鸡蛋,只见那三个鸡蛋两大一小,好似一家三口一样。这时,吴老师问了一句:“同学们,你们知道我是要做什么实验吗?”同学们七嘴八舌的议论起来,有的说要让鸡蛋跳水;也有的说实验鸡蛋能否浮在水面上,议论纷纷。 然后吴老师将三个蛋依次放进水里,结果全都沉到水底。吴老师接着拿出了一包盐,只见那盐的包装又有海的蓝、湖的'蓝、天蓝等等目不暇接的颜色,正包装上还有一幅黄果树瀑布的风景。这时,吴老师又问了一句:“如果把盐撒进水里,蛋会浮起来吗?”“会”。全班整整齐齐地回答道。吴老师舀了一小勺盐,撒进了那清澈见底的水里,然后吴老师又拿出了一支不知道什么时候出现在讲台上的那支绿中带白,上面还有大象、兔子等的动物头像的铅笔,在水里搅了搅,可是鸡蛋还是安然无恙的睡在水底。吴老师又舀了四勺、十勺、十五勺,每勺同学们都目不转睛地看着,每次搅拌同学们都聚精会神,可是都每十五勺了,鸡蛋升起来一半,又摇摇摆摆地沉了下去,鸡蛋为什么就是浮不起来呢?这时吴老师一鼓作气,把整包盐都撒进了水里,终于鸡蛋浮出了水面! 你想知道这其中的原理吗?我给你说说吧。当物体的重量大于水的浮力时,物体就会下沉,加盐就相当于加比重,水的浮力和物体的重量相等时,物体就会悬浮在水中。所以,当水的浮力大于物体的重量时,鸡蛋就会浮起来了。 我就是我不一样的课堂,比任何一次都更不一样,你喜欢吗?喜欢的话就来金笔作文吧!初中课堂作文7 “叮铃铃”上课铃响了,宋老师一手拿着课本,一手拿着电脑软件走进教室。我想:今天的语文课一定很生动。 宋老师****惯的扫视了一下四周,清了清嗓子,开始上课。教室里顿时鸦雀无声,老师像一块磁铁,把我们牢牢地吸住了。 她一边将软件放入电脑一边说:“请同学们仔细看屏幕。”只见她按了几下鼠标,电脑屏幕上立刻出现了生动的画面。同学们个个伸长了脖子,瞪大了眼睛,生怕错过了哪个细节。 只见电脑屏幕上出现了一群小蚂蚁。它们正在火辣辣的太阳下搬运粮食,有的被、有的拉、有的推、个个累得满头大汗。这是几只蝈蝈出现了,它们边作鬼脸边嘲笑好像在说:“你们这群笨蛋,这么热的天躲在大树下乘凉多舒服,干啥要干这么累的活呢?”蚂蚁并没理会,蝈蝈看见了又说: “咱们还是别管这群笨蛋。”说完便飞到大树下乘凉去了。他们有的睡觉,有的扇扇子,,个个就别提有多自在了。转眼已是深秋,西北风呼呼地刮着,树叶一片一片的落了下来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬,个个养得肥肥胖胖的。蝈蝈呢?有的被饿死,有的被冻死,还有得被饿得面黄肌瘦也不行了。 看到这儿,老师发问了:“夏天蚂蚁是怎样劳动的?蝈蝈又是怎样享受的?冬天蚂蚁和蝈蝈的结局又是怎样的?”同学们个个把手举的高高的。教室里像突然冒出了一片小树林,老师满意地点了点头,请汪源回答。 汪源站起来自信地说出了答案。教室里响起了热烈的掌声。随后老师又问了一个问题:“通过这个故事你明白了什么道理?请同学们课后思考。” 说到这儿,下课铃响了,老师走出教室,同学们还沉浸在思考中。我想:通过这个故事我明白了,任何事情你不付出就不会得到。我们应该学****勤劳的小蚂蚁,而不要学****只图眼前享受的蝈蝈。 这堂语文课真生动。我真希望每天都能在这样生动的课堂气氛中学****知识。