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提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告.docx

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提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/16 文件大小:11 KB

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提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告.docx

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文档介绍:该【提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例的中期报告本文旨在探讨提高初中数学学困生学业成绩的策略,以初一学生为研究对象。一、研究背景和意义数学是学生学****中最常见也是最关键的一门课程之一。然而,初中数学对很多学生来说可能是一大挑战,尤其是对于学****成绩不理想的学困生。良好的数学基础对于学生的未来发展至关重要,因此,提高初中数学学困生的学业成绩,既是学生个人的需要也是社会的需要。二、研究方法本研究采用调查研究方法和实证研究方法相结合。首先,通过问卷调查、访谈等方式了解初一学生数学学****的现状、困难和需求。其次,根据调查结果设计适合初一学生的数学辅导教材和学****活动。最后,对实验组和对照组的数学成绩进行比较和分析。三、,我们发现,许多初一学生对数学学****缺乏积极性,常常被大量的题目和公式所吓倒。许多学生在做题时没有系统性和思维性,只是单纯地背公式,无法将理论应用到实践中,导致成绩不理想。,我们制定了以下策略:(1)建立积极的数学学****态度:引导学生树立数学学****的兴趣和信心,增强学生对数学的积极性。比如在课堂上进行实践性的例题演练,帮助学生理解各个概念和定理的实际应用,并且让学生分享学****心得和经验。(2)选择适合学生的数学教材:指导学生选择适合自己的数学教材,提高学生的学****效率。比如在课堂上引导学生选择与自己数学水平相适应的教材,并且在教材选择上要根据学生个体差异进行差异化教学。(3)合理规划数学学****时间:制定合理的数学学****计划,明确学****目标和任务,提高学生的学****效率。比如在课堂上引导学生制定学****计划,并且在学****中要进行时间管理,使学生能够在有限的时间内完成学****任务。(4)引导学生灵活运用数学知识:引导学生将数学知识与生活实际相结合,培养学生综合运用数学知识的能力。比如在课堂上设计与生活实际相结合的问题,让学生能够运用所学知识去解决实际问题。四、研究结果经过对实验组和对照组的比较和分析,我们发现,在实验组的实施过程中,学生数学成绩有了明显的提升,而在对照组中,成绩提升幅度较小,甚至出现下降的情况。说明我们的策略能够有效提高初中数学学困生的学业成绩。五、结论综上所述,我们在研究过程中发现,针对初中数学学****的困难,我们需要采取多样化的策略,同时也需要注意差异化教学和情境设计。总之,摆脱学困生的状态,提高学业成绩仍需要学生自身的努力和老师的鼓励与指导。