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教师实践智慧的生成——基于教师专业发展的视角的中期报告.docx

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教师实践智慧的生成——基于教师专业发展的视角的中期报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/16 文件大小:10 KB

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文档介绍

文档介绍:该【教师实践智慧的生成——基于教师专业发展的视角的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教师实践智慧的生成——基于教师专业发展的视角的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教师实践智慧的生成——基于教师专业发展的视角的中期报告一、研究背景和意义教师实践智慧作为教师专业发展的重要内容,其生成对于提高教师教育教学质量、推进国家教育事业的发展至关重要。教师实践智慧的生成是一个需要长期积累和实践的过程,需要教师具备高度的专业素养、问题意识和反思能力。因此,研究教师实践智慧的生成,有助于深入探究教师专业发展的实质,对于促进我国基础教育的可持续发展具有重要意义。二、研究内容本研究以教师专业发展的角度,以问卷调查和访谈为主要研究方法,探究教师实践智慧的生成过程及其影响因素。具体内容包括:,明确教师实践智慧的内涵和外延,为后续的研究和探究提供基础和方向。,探究教师实践智慧的生成过程和路径,并分析其关键节点和发展规律,为教师专业发展提供有针对性的指导建议。,分析其内在机制和作用机制,为促进教师实践智慧的生成提供保障和支持。三、研究收益本研究旨在探究教师实践智慧的生成,对于教师专业发展以及基础教育事业的发展都具有积极的意义。具体收益如下:,为新时期教师专业发展提供理论基础和研究参考。,为培养具有实践智慧的教师提供宝贵的经验和启示。,为优化教师专业发展环境和政策提供依据和参考。,提高教师教育教学效果,为国家教育事业的快速发展奠定坚实的基础。