文档介绍：该【小学六年级复习句子专项训练含答案 】是由【1557281760】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学六年级复习句子专项训练含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。陈述句改为反问句反问句:就是把答案藏在问题里,即明知故问。结尾时正常情况用问号,有些特殊的句子也可用感叹号。陈述句改为反问句的方法:1、将一定句中的一定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为一定词(是、能、会等);2、在一定词或否定词前加“怎么、难道”等反问语气词;3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。将下列陈述句改为反问句:1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学****白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学****吗?2、四周黑洞洞的,很容易碰壁。 四周黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?3、读了这个故事每个人都会受感动。 读了这个故事哪个人能不受感动呢?4、失败了还得干,不能知难而退。 失败了还得干,怎么能知难而退呢?5、海上日出是一个伟大的奇迹。 海上日出难道不是一个伟大的奇迹吗?反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的一定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将句中的否定词(不是、不能、不会等)改为一定词(是、能、会等);2、将句中一定词或否定词前的“怎么、难道”等反问语气词去掉;3、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等,句末的问号改为句号。反问句改为陈述句:1、十万枝箭,三天怎么造得成呢? 十万枝箭,三天造不成。2、江南风景如画,怎么比得上我的家乡美呢? 江南风景如画,比不上我的家乡美呢。3、我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?我刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给你们。4、霍金先生,病魔已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗? 霍金先生,病魔已将你永远固定在轮椅上,命运让你失去太多了。直接叙述改间接叙述的方法一、改标点:将句子中的冒号改为逗号,去掉双引号。(冒改逗,去双引)二、改人称:把句子中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们),若句中有第二人称(你、你们)应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人,而后用具体的人名来转换,若没有具体所指,则不变也可。(一改三,我改他;第二人称若出现,特殊情况巧转换)三查:检查句子的表述是否合理通顺。仿照例句将下面句子换一种说法,意思不变例句:鲁迅说:“我的信如果要发表且有发表的地方,我可以同意。” 鲁迅说,他的信如果要发表且有发表的地方,他可以同意。 1、李晓玲对王虹说:“我要像你一样热爱集体。” 李晓玲对王虹说,他要像王虹一样热爱集体。 2、小雪对小明说:“明天我去你家一起做作业。” 小雪对小明说,明天小雪去小明家一起做作业。 3、父亲对孩子们说:“这是我对你们的希望。” 父亲对孩子们说,这是他对孩子们的希望。间接叙述改直接叙述的方法一、改标点:将句子中的逗号改为冒号,加上双引号。二、改人称:把句子中的第三人称(他、他们)改为第一人称(我、我们)。三查:检查句子的表述是否合理通顺。照样子把句子换一种说法,意思不变。例:李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。”1、贝贝说,她家养的小花狗很通人性。 贝贝说:“我家的小花狗很通人性。”2、陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路,是因为锻炼自己的胆量。陈宁说:“我之所以天黑还要走这条小路,是因为要锻炼自己的胆量。”3、小明说,他过马路一定要走人行横道。 小明说:“我过马路一定要走人行横道。”一定句、双重否定句的互换方法:把一定句改成双重否定句时,可以在句前加上“谁也不能否认”或在句中加上“没有一个不、不得不、不能不、非…不可…”等双重否定词,其余内容不变。把下面的陈述一定改成双重否定句:我有办法称出大象的重量。?我不可能没有办法称出大象的重量。?为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。?为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系。?把下面的双重否定句改写成一定句:一每个访问埃及的外国人,都不得不去看一看金字塔。一每个访问埃及的外国人,都会去看一看金字塔。?我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己,这两天要给他们姐弟俩买到两张电影票。