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新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告.docx

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新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/16 文件大小:11 KB

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新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告.docx

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文档介绍:该【新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课标下高考对高中英语教与学的反拨作用的综述报告随着新课标的陆续推出和实施,高中英语教学也在不断变化和更新。新课标下的高中英语教育是一种注重培养学生语言能力,倡导多元化、个性化学****方式、重视实践、注重素质教育的教育模式。但是,这些新理念对高中英语教育带来了哪些影响呢?本文将从教师角度和学生角度两个方面探讨新课标对高中英语教与学的反拨作用。一、,高中英语教学理念发生了变化。教师需要从以往注重知识传授和应试训练的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,并注重培养学生的语言能力、思维能力和实践能力。因此,教师需要从传统的讲授教学变为引导式教学,充分发挥学生自主性和创造性,逐步实现自我发掘和自我提高。,更加注重学生的实践能力,故而教师需要采用更多的多元化和个性化的教学方式,如情景教学、项目学****社群学****等,更加注重学生的创造力和自主性,尽可能地激发学生的兴趣和积极性,帮助学生充分实现知识的内化与转化。,教师的工作量相对于以前有所增加。教师需要通过参与案例研究、制定个性化教学计划等方式来适应新教学模式,收集、分析和归纳教学数据以指导教学实践。同时,教师需要为学生提供更多的语言实践机会,鼓励学生参与到多元化的语言活动中。二、,高中英语学生的学****方式发生了根本性的改变,学生需要更加注重自主性、探究性和实践性。学生需要积极主动地参与课堂上的语言运用活动,主动发现自己的语言问题,迎接挑战,并且通过反复的语言真切活动来提高自己的语言能力。,高中英语学生不再追求单纯的应试成绩,他们更加注重语言技能的涵养,比如听说读写能力。在学****过程中,学生需要进行语言多维度的实践活动,提升自己在听说读写四个方面的语言能力,力求在多样化的场景中完善自己的语言技巧。,高中英语学生更加注重综合素质的培养,通过阅读理解、听力理解、写作表达等任务,并且必须配合实际情境加入实践环节,达到论证、演讲、辩论等综合素质的全面提升。在培养学生语言技能的同时,实现对学生综合素质的全面培养和发展。综上所述,新课标下的高中英语教育注重培养和提高学生的语言能力和综合素质,充分发挥学生的创造力和自主性,进而使学生更好地实现知识的内化和转化。然而,一些教师和学生仍有难以适应新课标下的教育方法,需要逐步接受并积极探究新课标下的高中英语教育模式,为学生的语言能力和综合素质的提高和发展贡献自己的力量。