文档介绍：该【时代光华-管理思维考题答案 】是由【胜利的喜悦】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【时代光华-管理思维考题答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?A?一分为二,二分为四,四分为八?B?分大于合?C?一在二先?D??A?明辨随机应变和投机取巧,不能取巧?B?把圆通和圆滑切实分清楚,圆通才好?C?区别大我与小我的同和异,多说我们?D?“不一定”。下面哪项对“不一定”的理解有误?A?一切都是不一定?B?不一定是一定?C?不一定和一定不能严格分开,不一定中有一定,一定中有不一定精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?D?不一定是绝对的,?A?避免过度膨胀,讲究有力制衡?B?适合于稳定的环境,打固定靶?C?口说无凭,书面才算数?D?看起来条理很清楚,?A?中国人?B?日本人?C?美国人?D??A?制度化?B?模式化?C?标准化精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?D??A?“不一定”?B?以不变应万变?C?时刻保持中立态度?D?,哪项是最高层次的理解?A?管理是一种技术?B?管理是一种方法?C?管理是一种工具?D?:?A?一分法?B?二分法?C?三分法精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?D?,所遭受的后果可能会最为严重?A?日本式管理?B?中国式管理?C?美国式管理?D??A?自身有能力?B?别人对自己有猜忌?C?自己能力还在完善之中?D?,三种思维的顺序依次是?A?一分法>二分法>三分法?B?二分法>一分法>三分法?C?三分法>一分法>二分法精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?D?三分法>二分法>,直接原因是?A?思维的差异?B?哲学的差异?C?居住地区的差异?D?“主义”?A?集体主义?B?个人主义?C?平均主义?D??A?社长?B?董事长?C?总经理精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------?D?课长2010年读书节活动方案一、????活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好****惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿(1)每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报: