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***常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的挨次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,进展语文力量。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标能精确?????地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。。熟悉常用汉字400个,其中100个会写。喜爱学****汉字,有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字****惯。。学****用一般话正确朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学****借助读物中的图画阅读。。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。乐观参与争论,对感爱好的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点(一)、重点1、汉语拼音是同学学****汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、熟悉常用汉字400个,其中会写100个汉字。3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的****惯。(二)、难点1、汉语拼音比较抽象又简单混淆,因此同学把握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。